课件编号20670211

【备考2025】中考语文一轮 病句课件 课件

日期:2024-10-04 科目:语文 类型:初中课件 查看:36次 大小:172266Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 常见病句类型 病句辨析与修改 考点1 语序不当 1.定语位置不当 例:博物馆展出了几千年前刚出土的文物。(解析:“几千年前”位置 不当,应改为“刚出土的几千年前的文物”。) 【注】多项定语的正确顺序是:(表领属性的或时间、处所的词或短语) (表指代或数量)(表动词性词语、主谓短语)(表形容词性短语)(表性质、 类别或范围)+中心语。 · · · ·      2.并列短语语序不当 例:文件对经济领域中的一些问题,从理论和政策上做出了详细的规定 和深刻的说明。(解析:应改为“深刻的说明和详细的规定”。) 【注】句子中出现多个表示并列的短语或词语,要看这些短语之间是否有承接关系或递进关系。 3.状语位置不当 例:赵老师亲切地走过来对我说:“你要注意保护视力了啊!”(解析:“亲切地走过来”应改为“走过来亲切地”。) 【注】多项状语的正确顺序是:[表时间][表处所][表范围][表情态方式][表对象]+中心语。 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·      4.主客体颠倒 例:这里的情况,对于我们已经很熟悉。(解析:应改为“对于这里的情况,我们已经很熟悉”。) 5.关联词语位置不当 例:由于技术水平太低,这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低,就是成本比沿海的高。(解析:“不是”位置不当,应改为“由于技术水平太低,这些产品不是质量比沿海地区的同类产品低,就是成本比沿海的高”。) 【注】如果前后两个分句的主语一致,关联词应放在主语后;前后两个分句的主语不一致,关联词应放在主语前。 · · · · · · · · · · · · · · · ·      6.虚词位置不当 例:我们如果把这本书不认真读好,就谈不上读别的书了。(解析:“不”位置不当,应改为“我们如果不把这本书认真读好,就谈不上读别的书了”。) 7.递进失当 例:二十四节气不仅具有悠久的文化内涵和历史沉淀,还能有效指导农耕生产。(解析:分句递进失当,应将“具有悠久的文化内涵和历史沉淀”与“能有效指导农耕生产”顺序互换。) · · ·· 考点2 搭配不当 1.主谓搭配不当 例:晚会过后,她那优美的舞姿,动听的歌声,还回响在我耳边。(解析: “舞姿”和“回响”搭配不当,应改为“晚会过后,她那优美的舞姿还浮现在我眼前,她那动听的歌声还回响在我耳边”。) 2.动宾搭配不当 例:为了后代能仰望星空,荡舟碧波,我们应该坚持绿色发展理念,增强低碳生活方式。(解析:“增强”和“方式”搭配不当,可以将 “增强”改为“践行”。) 3.主宾搭配不当 例:临近中考,同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。(解析:“态度”与“提高”搭配不当,“态度”与“转变”搭配。) 4.修饰词与中心语搭配不当 例:春天到了,山坡上姹紫嫣红的梨花开得灿烂极了。(解析:梨花是白色的,“姹紫嫣红”不能修饰“梨花”。) 5.关联词语搭配不当 例:只要增加收入,才能使粮食生产稳步增长。(解析:“只要”改为“只有”。) 6.一面两面搭配不当 例:学校抓不抓青少年思想教育问题,是关系到祖国建设事业后继有人的大事,必须引起高度重视。(解析:“抓不抓”与“祖国建设事业后继有人”是两面对一面,应在“后继有人”前加“是否”。) 考点3 成分残缺或赘余 (一)句子成分残缺 1.缺少主语 例:通过特级教师的这次讲课,对大家的启发很大。(解析:缺少主语,多用了介词,使原来的主语变成了状语,应去掉“通过”或“对”。) 2.缺少谓语 例:我们正在为建设一个现代化的社会主义强国。(解析:缺少谓语,句末加上“而努力”。) 3.缺少宾语 例:市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。( ... ...

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