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课件网) 《演奏-双响筒》 第五单元 爱劳动 （人音）一年级 上 01 本课目标 02 新课导入 03 新知讲解 04 课堂展示 05 课堂拓展 06 课堂总结 本课目标 01 审美感知 (一)审美感知 感受乐器的音色特点 艺术表现 (二)艺术表现 能用双响筒为歌曲伴奏 创意实践 (三)创意实践 能用简单的肢体动作配合乐器去表现歌曲 文化理解 （四）文化理解 通过学习乐器，激发学生对音乐的热爱和兴趣，为后期的学习奠定基础。 新课导入 02 同学们,前面我们认识了木鱼+碰钟，你们还记得怎么使用吗？ 木 鱼 碰 钟 新课导入 02 下面找同学们上台演示？ 新课导入 02 乐器 双响筒 新知讲解 03 你们见过双响筒吗？ 新知讲解 03 下面通过图片欣赏 新知讲解 03 双响筒是竹制或木制的圆筒形打击乐器。 圆筒中间细，两头粗。中间细的部分实心，开一圆孔，可以插入一根小棍。 那你知道双响筒怎样使用吗？ 新知讲解 03 演奏时一手持筒身或插入筒身的木棍，一手持木棒敲击两侧筒身。 下面找同学上台试奏 新知讲解 03 那你听听双响筒的音色有什么特点？ 新知讲解 03 双响筒声音清脆、结实，筒身两侧分别开两条细口，由于两侧开口的长短不同，演奏出的音高也不同。 新知讲解 03 下面我们利用双响筒为歌曲《粉刷匠》伴奏 新知讲解 03 我们还能为什么歌曲伴奏呢？ 课堂展示 04 为歌曲《大家来劳动》伴奏 课堂拓展 05 下面请同学们欣赏视频 课堂拓展 05 欣赏完视频你们有什么感受呢？ 课堂总结 06 《双响筒》 双响筒是竹制或木制的圆筒形打击乐器。 https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine中小学教育资源及组卷应用平台 课堂教学设计 【教学内容】 人音版一年级上册第五单元《爱劳动》第3课《演奏-双响筒》 【教材分析】 《双响筒》是人音版一年级上册第五单元《爱劳动》第3课器乐课。双响筒是竹制或木制的圆筒形打击乐器。圆筒中间细，两头粗。中间细的部分实心，开一圆孔，可以插入一根小棍，演奏时手持小棍，也可直接拿住中间实心部位，另一手持小木棍敲击空心筒身部位发声。双响筒声音清脆、结实，筒身两侧分别开两条细口，由于两侧开口的长短不同，演奏出的音高也不同。双响筒两侧音高不同，演奏时一手持筒身或插入筒身的木棍，一手持木棒敲击两侧筒身。 【学情分析】 一年级的学生以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强，因此在音乐课堂上要从把握歌曲的情绪开始，到打动学生的情感，通过启发、引导、实践等教学方式，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音乐课中得到快乐的情感体验。同时，一年级属于小学段的低学段，自我管控能力和理解能力较差，因此需要教师在教学中及时管控学生，管理课堂纪律，对待学生要有耐心，主动引导学生加强对学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。 【教学目标】 以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标： (一)审美感知 感受乐器双响筒的音色特点 (二)艺术表现 能用双响筒为歌曲伴奏 (三)创意实践 能用简单的肢体动作配合乐器去表现歌曲 （四）文化理解 通过学习乐器，激发学生对音乐的热爱和兴趣，为后期的学习奠定基础。 【教学重难点】 (一)教学重点: 1、能用双响筒为歌曲伴奏 (二)教学难点: 1、能用简单的肢体动作配合乐器去表现歌曲 【教学准备】 多媒体、钢琴 【教学过程】 激趣导入 教师：同学们,前面我们认识了木鱼+碰钟，你们还记得怎么使用吗？ 预设：回答问题 教师：下面找同学们上台演示？ 预设：上台表演 教师：今天我们来认识双响筒，它的名字 ... ...
