中小学教育资源及组卷应用平台 2024年山西省中考语文试题 一、古典之美（27分） （一） 1. 学校诗社举办“寻古人雅趣”活动。下面是小宇同学制作的诗文名句练习卡，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。 极目皆趣 （1）“采菊东篱下，_____”，篱下采菊，物我两忘，闲适恬淡。（陶渊明《饮酒》<其五>） （2）“海日生残夜，_____”，光阴流转，时序交替，富有理趣。（王湾《次北固山下》） （3）“_____，阅金经”，远离世俗，雅音相伴，墨香静心。（刘禹锡《陋室铭》） （4）“_____，_____”，泰山南北，一明一暗，相映成趣。（杜甫《望岳》） 趣由心生 （5）“日月之行，_____”，沧海壮阔，吞吐日月，豪情满怀。（曹操《观沧海》） （6）“_____，静影沉璧”，皎皎月色，一泻千里，月影如玉。（范仲淹《岳阳楼记》） （7）“从今若许闲乘月，_____”，月夜闲游，寻访村民，兴味盎然。（陆游《游山西村》） （8）“_____，_____”，水天相连，如梦似幻，美妙绝伦。（李清照《渔家傲》） 寻美的眼睛里，万物皆趣；诗意的想象中，趣味无穷。 2. 请赏读下面这幅书法作品，选用其中合适的四字词语，填入诗句点评的空缺处。 诗句 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。（秋瑾《满江红》） 点评 写出了词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概，表现出_____的“竞雄”精神。 （二） 班级开展“品古典意蕴”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成下面小题。 【甲】 从小丘西行百二十步、隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头。皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翁忽，似与游者相乐。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 （节选自张岱（湖心亭看雪》） 3. 字里有乾坤。解释下面加点字的意思。 （1）日光下澈 澈：_____ （2）拥毳衣炉火 拥：_____ 4. 句中有深意。用现代汉语翻译下面的句子。 （1）青树翠蔓，蒙络摇缀。 翻译：_____ （2）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 翻译：接连下了三天的大雪，_____ 5. 光影辉映，妙不可言。甲、乙两文都有对“影子”的描写，请结合具体内容，分析其妙处。 凡物皆有可观。苟有可观，皆有可乐，非必怪奇伟丽者也。餔糟①啜醨②，（1）_____；果蔬草木，（2）_____。推此类也，吾安往而不乐？ （节选自苏轼《超然台记》） 【注释】①餔（bū）糟：食酒糟②啜醨（lí）：喝薄酒。 6. 请结合语境，把下面的句子填入上文相应空缺处。 A.皆可以醉 B.皆可以饱 7. 请结合自己的生活体验，谈谈对文中画波浪线句子的理解。 二、文学之约（27分） （一） 学校举办“说文解字·书写人生”主题宣传活动。请阅读下面材料并完成下面小题。 甲】 见字剖意，焕文明之光。“字”的字形表现的是家中有孩子。描绘的是屋顶垂下来的家，在古文字中指庙堂，其中有先祖的灵魂居住。指的是举行仪式，让婴儿首次谒见祖灵，向祖灵询问孩子能否顺利成长，并接受祖灵的承认。“字”也有“养育”的意思，由此衍生出“滋养”的含义。源远流长的汉字，承载着中华文明的悠久历史和灿烂文化，芳华永驻。 【乙】 最近，山西代县一位叫张福青的老人因一本特殊的“日记”，引起了不少关注。他将满腹心声写在院子的各个角落。“每年杏花落、打药一次”“每年剪一次树枝”……这是一个农民对土地的深情；“安装窗帘”“大门上安装灯笼架”……这是_____。满 ... ...
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