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课件编号2067244
辽宁省辽阳县首山镇第二初级中学人教版七年级语文上册课件 1-4 散文诗两首(共38张PPT)
日期:2024-05-14
科目:语文
类型:初中课件
查看:52次
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来源:二一课件通
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散文诗
课件38张PPT。 24、散文诗两首 1、熟读诗歌,整体感知内容,品味作品的感情。 2、学习借物抒情或托物言志的写作手法。 3、珍爱感受人间最美好的亲情,学会感恩。 教学目标: 散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。从本质上看,它有诗的情绪和幻想,给读者美感和想像,但内容上保留了有诗意的散文性细节;从形式上看,它有散文的外观,不像诗歌那样分行和押韵,但不乏内在的音乐美和节奏感。它是用散文形式写成的诗篇,即 “散文其形,诗意其质”。了解散文诗: 金 色 花泰 戈 尔(印 度)泰戈尔写这首诗歌的时候,是他个人最不幸的时候,亲爱的妻子死了,一双可爱的儿女也都相继夭亡。这些不幸笼罩在他身上,却使他做出世界上最柔和甜美的爱的颂歌。他想通过歌声,把爱的光辉撒遍世界的每一个角落。这首散文诗表现的其实是一种理想中的母子之爱,甜蜜、默契,欢乐而神奇,甚至带有一种宗教色彩。背景介绍泰戈尔: (1861--1941),印度作家、诗人、社会活动家。 在二十世纪20-40年代对中国文坛产生了很大的影响。 代表作: 诗集《新月集》、 《园丁集》、《飞鸟集》、《吉檀伽利》。1913年获得诺贝尔文学奖。泰戈尔与中国 泰戈尔是中国人民的朋友。早在1881年,他就写了著名的论文《死亡的交易》,谴责英国对中国的鸦片贸易。1916年,泰戈尔谴责日本对中国的侵略。他预言:“中国这种巨大的力量一旦能够在现代化的道路上运行 ,那就是说掌握现代化科学,那时候,在世界上恐怕没有任何力量可以拦阻他们向前迈进。”1924年,泰戈尔访问中国。1937年,他在自己创办的国际大学里开办了中国学院。 匿笑 花瓣 沐浴 祷告 嗅到 罗摩衍那 膝上nìbànmùdǎoxiùmóyǎnxī读 准 字 音美读悟情 你认为该用什么样感情基调来朗读?———喜悦、舒缓、温馨、深情,读出母子之爱和儿童特有的调皮 —美读指导朗读感悟,深入理解,体验情感。(先由学生圈点勾画,朗读品味) 以下诗句应读出怎样的语气: ①、假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,笑嘻嘻的在空中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈你会认识我吗? (要读出孩子的调皮,得意,骄傲。) ②、你要是叫到:“孩子,你在哪里呀?” (要读出母亲的焦急惦念。) ③、“我不告诉你,妈妈。” (要读出孩子的淘气、机灵、撒娇、调皮和对母亲的爱恋。) ④、“你到哪里去了,你这坏孩子?”--为什么妈妈见了面,说“你这坏孩子”? (要读出母亲的嗔怪、担忧、焦虑和欣喜。) 一首诗就像一幅画,这首诗向我们展现了一幅怎样的图画呢?初读知情这首诗向我们展现了 “我”变成金色花与母亲嬉戏的画面。三次嬉戏:妈妈 1、祷告时 2、看书时 3、到牛棚孩子 散花香 投阴影 现原形 为了能给妈妈做点事:可以看着妈妈工作,可以让妈妈嗅到花香,可以让妈妈看书不伤眼睛。 孩子懂得母亲的奉献是无私的,对母爱的回报也应该是无私的。他不图妈妈夸奖,但求妈妈生活得更温馨,所以他只是撒娇,还瞒着妈妈。 为什么“我”想变成一朵金色花呢?请在文中找出我变成金色花为妈妈所做的事?并说说我为什么要“暗暗地”、“悄悄地”做这些事情?美读悟情—感悟探究知识探究: 文章第8自然段。“你到哪里去了?你这坏孩子?”是妈妈在骂孩子吗?为什么? 不是在骂孩子。因为母亲一天没看见孩子非常着急,突然见到孩子,又惊又喜,自然嗔怪孩子起来。这是似怪实爱的表现。说一说:课文中的孩子是怎样的一个孩子? 快乐 活泼 可爱 调皮 善良 课文中的妈妈是怎样的一位妈妈? 沉静 善良 慈爱 主题思想:这首诗以“假如我变成了一朵金色花” 生发想象,描绘儿童与母亲嬉戏的画面,表达儿童对母亲的爱,表现家庭之爱,以及人类天性的美好与圣洁。你还想 ... ...
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