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课件网) 第5单元 第十五章 第二节 保护生物多样性的艰巨使命 苏教版八年级上册 1.关注生物多样性的现状 2.确立保护生物多样性的观念 3.积极参与保护生物多样性的活动 教学目标 温故知新 1、生物多样性包括了 、 、 。 2、生物多样性的价值：（1）食用、药用、科研、美学是 价值 （2）净化环境、保持水土是 价值 （3）有待开发的是 价值 物种多样性 基因多样性 生态系统多样性 最直观的体现 内在形式 外在形式 直接 间接 潜在 新课导入 生物多样性的现状如何呢？保护生物多样性，我们有哪些办法？ 威胁： 速度在加快，许多动物和植物处于 状态。物种数量的锐减不仅威胁了 多样性，也使自然界丧失了许多宝贵的 ，从而使 多样性也面临严重的威胁。 新知讲解 1.自主学习课本48-49页“生物多样性面临的威胁及其原因” 部分内容，完成填空： 物种灭绝 濒危 物种 基因 遗传 一、生物多样性面临的威胁及其原因 新知讲解 灭绝物种———渡渡鸟 濒危物种———太阳熊 灭绝与濒危物种举例 新知讲解 灭绝物种———旅鸽 灭绝物种———华南虎 灭绝与濒危物种举例 17世纪以来鸟类和哺乳类灭绝种的数量 年代 物种灭绝数 新知讲解 新知讲解 （1）世界人口的快速增长和人类活动的破坏性加剧,使野生生物栖息地遭到改变或严重破坏 2.生物多样性面临威胁的原因 （2）各种野生生物生活环境的改变和破坏，又导致物种种类和物种数量的减少,使得生物多样性面临威胁。 新知讲解 （3）生物资源的过度开发利用,如森林的过量开采,渔业资源的过度捕捞,野生经济动、植物的乱捕滥采,草原的过度放牧等 新知讲解 （4）环境污染、自然灾害频发以及外来物种入侵等，也是造成生物多样性丧失的重要原因。 环境污染 外来物种入侵 新知讲解 新知讲解 二、保护生物多样性的途径 讨论：保护生物多样性 目的：关注保护生物多样性的现状和存在的问题，积极参与保护生物多样性的活动。 指导：（1）学生6人一组，每组自选一种角色。角色分为：行政官员（如市长、县长），生产者（如农、林、渔、牧等业主），研究人员（如科学家），经营者（如企业主），执法者（如司法人员），教育工作者（如教师），学生（如中学生）。 （2）各组按照选择的角色收集资料，就本角色在保护生物多样性方面应承担的义务、职责和面临的困难进行演讲。 （3）各组之间展开辩论。 讨论：在参与保护生物多样性的活动中，作为中学生可以做些什么？ 新知讲解 1.尽量不要使用一次性用品，节约资源，减少浪费； 2.保护动物，不购买或食用野生动物制品，并劝告有类似行为的家长； 3.不乱丢乱扔垃圾，减少环境无污染； 4.爱护花草树木，多植树造林。 …… 保护生物多样性从我做起！！！ 保护生物多样性的途径 １.就地保护（根本途径） （1）就地保护是在濒危生物原来的生活区域对其实施保护，即建立自然保护区，是保护生物多样性最为有效的措施。 （2）就地保护的主要场所：自然保护区。 （3）设立自然保护区的目的：保护珍稀濒危动植物的集中分布区，保护有代表性的自然生态系统。 新知讲解 青海湖鸟岛自然保护区 卧龙国家级自然保护区 大丰麋鹿国家级自然保护区中的麋鹿 盐城沿海滩涂珍禽国家级自然保护区中的丹顶鹤 安徽宣城扬子鳄国家级自然保护区 把濒危生物迁出原栖息地对其进行特殊的保护和管理，比如移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁殖中心等，迁地保护是对就地保护的补充。 2.迁地保护（易地保护） 新知讲解 动物园 植物园 水族馆 3.加强教育和法制管理 重视保护生物多样性的宣传,提高公民的环境保护意识。 新知讲解 课堂练习 1.生物多样性面临威胁的主要原因是（ ） A.森林资源的过量开采 B.物种退化 C.食物链中弱肉强食 D.人 ... ...
