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课件网) 添加文档副标题 第五课 正确运用判断 抽象思维的基本形式 概念 判断 推理 第四课 准确把握概念 第五课 正确运用判断 第六课 掌握演绎推理方法 第七课 学会归纳与类比推理 提升逻辑思维能力 核心内容：合乎逻辑要求的思维 第二单元 遵循逻辑思维规则 导入 正确运用判断 一、判断的概述 二、正确运用简单判断 （一）判断及其基本特征 1.含义、构成 2.种类及要求 （一）正确运用联言判断 （二）正确运用选言判断 （三）正确运用假言判断 三、正确运用复合判断 （二）判断的表达与类型 （一）性质判断 （二）关系判断 1.含义、构成、意义 2.关系的性质:对称性关系、传递性关系 1.含义、构成、意义 2.逻辑性质 1.含义、构成、意义和要求 2.种类:相容选言判断和不相容选言判断 1.含义、构成、意义 2.种类:充分～、必要～、充分必要～ 本课知识体系 导入 1.8分钟限时背诵第六课的相关知识 ①判断的含义、基本特征、来源、表达及分类。 ②性质判断和关系判断的含义、组成、种类和意义。 ③联言判断、选言判断、假言判断的含义、组成、特征及意义。 2.7分钟认真独立完成导学案 导学 1.判断就是对认识对象有所肯定的思维形式。（ ） 2.每一个语句都表达判断，语句是判断的思想内容。（ ） 3.来源于社会实践的判断是真判断。（ ） 4.“小刘和小赵是学生”是关系判断，“小刘和小赵是邻居”是联言判断。（ ） 5.反映事物的性质判断是“质”与“量”的统一。（ ） 6.在关系判断“小王比小李岁数大”中,小王和小李都是第一关系者项。（ ） 7.假言判断的真假取决于前件、后件本身的真假。（ ） 8.直言判断包括性质判断和关系判断。（ ） 9.某国领导人在讲话中说:“世界各国,不支持销毁核武器,就是想发展核武器。”这是一个准确的不相容选言判断。（ ） 辨析 1.判断就是对认识对象有所肯定的思维形式。（ ） 2.每一个语句都表达判断，语句是判断的思想内容。（ ） 3.来源于社会实践的判断是真判断。（ ） 判断就是认识对象有所断定的思维形式 判断是通过语句表达的，判断是语句的思想内容，语句是判断的语言形式，但是不作断定，没有真假的语句并不表达判断 符合实际的判断都是真判断，判断虽来源于社会实践，但却不是都符合客观实际 × × × 展示 4.“小刘和小赵是学生”是关系判断，“小刘和小赵是邻居”是联言判断。（ ） 5.反映事物的性质判断是“质”与“量”的统一。（ ） 6.在关系判断“小王比小李岁数大”中,小王和小李都是第一关系者项。（ ） 小赵和小刘是学生是联言判断，小刘和小赵是邻居是关系判断 小王是第一关系者项，小李是第二关系者项 × × √ 展示 7.假言判断的真假取决于前件、后件本身的真假。（ ） 8.直言判断包括性质判断和关系判断。（ ） 9.某国领导人在讲话中说:“世界各国,不支持销毁核武器,就是想发展核武器。”这是一个准确的不相容选言判断。（ ） 假言判断的真假不取决于前件、后件本身的真假，而取决于判断所揭示的事物之间的条件关系能否成立 简单判断包括性质判断和关系判断，性质判断又叫直言判断 落下了既不销毁也不发展，没有列举所有情况，判断不准确。 × × × 展示 第五课 正确运用判断 1、含义：判断就是对认识对象有所断定的思维形式。 2、基本特征： 特征 分类 举例 (1)对认识对象有所断定 断定的方式有两种： 一是肯定，二是否定 (2)有真假之分 正确反映客观存在、符合实际情况的判断就是真判断。 错误反映客观存在、不符合实际情况的判断就是假判断。 ①这是本很好看的书。 ②《儒林外史》不在中国古代四大名著之列。 我国有四个直辖市，即北京、上海、天津和重庆。 《西游记》是短篇小说。 一、判断： P30-31 注意：如果 ... ...
