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第二章 项目式学习 我国的民居与自然环境的关系 学案 初中地理湘教版八年级上册

日期:2025-01-15 科目:地理 类型:初中学案 查看:63次 大小:111983B 来源:二一课件通
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项目式学习 我国的民居与自然环境的关系 项目背景   民居就是各地的居住建筑,包含建筑的风格和形式,并在不同的历史时期和地区呈现出多样化的面貌。我国历史悠久,疆域辽阔,自然环境多种多样,社会经济环境亦不尽相同。在漫长的历史发展过程中,逐步形成了各种不同的民居建筑形式,这种传统的民居建筑深深地打上了地理环境的烙印,生动地反映了人与自然的关系。 项目目标 探究我国各地民居与自然环境的关系。 学习目标 [课程目标] 1.能够运用地图和工具,获取并运用有关我国地理信息的资料。 2.能够描述我国不同地区的自然环境特征,说明民居特色与自然环境的关系。 3.能够描述、解释家乡的民居特点和变化。 [核心素养目标] 1.获取信息资料、主动学习及提高问题探究的意识和能力。 2.有效地沟通与合作能力。 核心驱动问题 [分解驱动问题1]我国的下列民居主要分布在哪里 [任务]请把下列民居与图中序号连线。 [分解驱动问题2]我国各地民居的特点与自然环境有什么关系 [任务] 1.选取项目成员最了解的两种或几种民居,查寻其建筑材料和特点。 2.分析民居的建筑材料、特点与当地自然环境的关系。 民居 建筑材料 建筑特征 与当地自然环境的关系 四合院 青砖、灰瓦、木材等 按南北轴线对称布置房屋和院落,坐北朝南,庭院方正,墙壁和屋顶都比较厚实,外围砌砖墙,整个院落被房屋与墙垣包围 北京地区属于温带季风气候,冬寒少雪,春旱多风沙;墙壁和屋顶厚实,有利于保温防寒;外围砌砖墙,整个院落被房屋与墙垣包围,可以避风沙;坐北朝南,庭院方正,利于冬季采光取暖 民居 建筑材料 建筑特征 与当地自然环境的关系 碉房 土木、石木混合结构 方形居室,利用山坡地,下层为牲口圈,上层作庭院或起居场所 冬暖夏凉,适应高原气候;降水少,屋面采用平屋顶、阿嘎土面 竹楼 竹子 呈方形,上下两层,上层住人,底层架空,顶为双斜面,多覆以编成的“草排” 云南属于热带、亚热带季风气候,夏季气温高,降水多;竹楼有利于散热通风、防潮,还可避免虫兽侵袭以及洪水的冲击,双斜面房顶利于排水 蒙古包 皮、毡 以圆形为总风格,无棱角,呈流线形,包顶为拱形,包身近似圆柱形 当地昼夜温差大,风力强,圆盖形顶和圆柱形身,利于避风和保暖;搭建简单,便于拆建,适宜游牧生活 阿以旺 土坯建筑为主 房屋连成一片,庭院在四周,前室带天窗,又称“夏室”,有起居、会客等用途;后室称“冬室”,是卧室,通常不开窗 新疆属大陆性气候,气温变化剧烈,昼夜温差很大;土坯建筑为主,以满足夏季隔热、冬季防寒的要求 江南 民居 石、瓦 墙壁高,开间大,前后门贯通;二层楼房,底层是砖结构,上层是木结构,屋顶坡度大 江南地区属于亚热带季风气候,气候湿热;墙壁高,开间大,前后门贯通,便于通风换气;底层是砖结构,便于防潮,屋顶坡度大,便于排水 窑洞 泥土 在山坡上选择土质比较坚硬的地方修建,“屋顶”和“墙壁”都相当厚 厚而坚硬的“墙壁”不容易传热,所以冬暖夏凉,适宜温差大的特征 客家 土楼 土、沙石、竹木 墙厚,“人”字形的双坡屋顶,墙角用石料砌成,竹条当作钢筋放到墙内 地壳较不稳定,墙厚有防火、抗震及冬暖夏凉等功能;地处亚热带季风气候,降水多,“人”字形的双坡屋顶,有利于排水;竹条坚硬且富有弹性,有利于抗震;墙角用石料砌成,可防止大水冲垮 [分解驱动问题3]你的家乡属于什么民居 近些年来,家乡的民居有哪些变化 (从材料、特征方面分析) [任务] 1.采用调查和访谈的方式搜集家乡民居的建筑特点和变化:设计一份调查问卷,调查近些年来居民在选取建筑材料、设计建筑风格等方面有哪些变化 答:略 关于您家乡民居建筑特点的调查问卷 亲爱的同学:   一方水土养一方人,一方水土也传承一方的建筑文化。为更好地了解各地的民居特点,特作如下调查: 1.你家乡建房子使用哪些材料 (可多选) A.泥土  B.砖瓦  C.钢筋 ... ...

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