
小学班会———《管理时间,学会休息》 本课以《管理时间,学会休息》为主题,通过一则故事,让学生了解管理时间、学会休息的重要性,并为学生设计了一系列的活动如排练情景剧、小实验等,传授学生管理时间的方法,力图培养学生管理时间的意识和习惯。 教学目标 重点:在于让学生认识到大脑休息的重要性,知晓体育锻炼、娱乐活动、睡眠等在大脑休息中的作用,培养学生劳逸结合的观念。 难点:管理时间是大脑休息的关键,其不仅需要学生具备管理时间的意识,也需要学生借助各种工具来管理时间,如时间计划表等。 学习重点难点 重点:在于让学生认识到大脑休息的重要性,知晓体育锻炼、娱乐活动、睡眠等在大脑休息中的作用,培养学生劳逸结合的观念。 难点:管理时间是大脑休息的关键,其不仅需要学生具备管理时间的意识,也需要学生借助各种工具来管理时间,如时间计划表等。 教学过程 环节一:珍惜时间我感知———游戏导入 小游戏“猜三十秒”:老师计时一分钟,同学们闭上眼睛,谁能准确在 30 秒时举手,便为胜利。看看谁最接近 30 秒? 通过这个小游戏,让同学们感知时间的可贵,在平常生活中,同学们可能会觉得 30 秒时间很短,做不了什么事情,那闭上眼睛去感受这 30 秒,过程中是很枯燥无聊的,从而感受到不起眼的 30 秒其 实很长,很多个 30 秒累积在一起,可以做很多事情,并得出结论:时间一晃而逝,我们不能改变时间的流向,但是我们却可以通过有效的时间管理,让每一段时间都有价值。 环节二:时间小偷我来认———小方的故事 小方的故事:小方每天早晨醒来磨蹭很久才起床,一会儿找袜子,一会儿找衣服,结果来不及吃早餐。周末在家时,做作业也很拖拉,一会儿拿英语书,一会儿拿语文书,作业做到一半,就下楼看电视,或者和朋友出去玩了,虽然老师留的假期作业不多,但每次星期天总要赶到半夜,休息不好,影响第二天上学,还总是抱怨时间不够用!时间都去哪儿呢? 通过小方的故事,让同学们清晰的认识到自己在日常生活中浪费时间的行为有哪些?如:游戏类(王者、和平精英)、习惯类(拖拉、偷懒)、聊天类(微信、QQ)等,从而认识到要合理利用时间、规划时间,做时间的小主人。 环节三:时间小偷我来抓———劳逸结合法 以教材“情境园”中网球女孩小红的故事为素材,现场编排情景剧,以更为直观的方式,将教材中的情境呈现出来。并向学生抛出具有争议性的话题,“有人说,学生以学习为主,要将全副精力用在学习上,不能耽于玩乐。只要成绩好,考上好的学校,以后有的是时间玩。也有人说,学生要兼顾好学习与娱乐,做好劳逸结合,这样才能更好地学习。你们认为哪种观点是对的?为什么? 小组合作:结合教材内容,自导自演情景剧,思考小红为什么能够一边“疯玩”,一边取得良好的考试成绩。结合之前学习的知识以及情境导入的内容,对两种观点进行分析、交流、讨论,指出第二种观点是正确的,并给出正确的理由。 环节四:时间小偷我来抓———时间规划法 小实验:请把这些物品全部装进玻璃瓶,每一种物品必须一次性放进瓶中,并盖上盖子。请思考:玻璃瓶象征着什么?魔方象征着什么?小沙子象征着什么?这个实验又说明了什么? 让学生自己亲手做实验,增强学生科学用脑意识的同时,通过两个同学做实验,一个失败,一个成功,来进行对比,让学生直观感受到做事顺序的重要性,做事有先后顺序,也是在合理管理时间,高效利用时间。 环节五:时间小偷我来抓———四象限法 著名管理学家科维提出的时间管理理论,将工作按照重要和紧急的不同程度进行了分类,分为:重要且紧急,重要不紧急,紧急不重要,不紧急也不重要。 学生自主完成四象限图并投屏到荧幕上展示。两位同学上台展示,第一位同学自述自己的四象限图,第 ... ...
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