苏教版小学科学六年级下册第一单元复习专项练习（含答案）

苏教版小学科学六年级下册第一单元复习专项练习 一．选择题（共10小题） 1．下列对栖息地的理解，错误的是（　　） A．各种栖息地的基本特征相同，生物种类也大体一致 B．地球上的栖息地是多种多样的 C．栖息地具备了生物生存所需的基本条件 2．（　　）是兔子的栖息地。 A．沙漠 B．池塘 C．草地 3．谚语往往包含着科学道理，其中解释错误的是（　　） A．“有水才有谷，无水守着哭”———水稻的生长离不开水 B．“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”———食物关系，包含了一条完整的食物链 C．“少食多滋味，多吃坏肚子”———饮食要适量吃太多会增加消化负担 4．分组做模拟食物网的游戏时，一个同学扮演一种生物，两个同学之间有吃和被吃的关系就可以用线连接起来，下面说法正确的是（　　） A．组内的同学越少，越简单，这张网就越牢固 B．组内的同学越多，这张网就越不容易断裂 C．组内同学的多少对这张网没有影响 5．下列对“螳螂捕蝉，黄雀在后。”这句俗语组成的食物链书写正确的是（　　） A．蝉→螳螂→黄雀 B．树→蝉→螳螂→黄雀 C．树→黄雀→螳螂→蝉 6．某一时期，池塘中的各种水藻大量繁殖，几乎覆盖了整个池塘。下列观点中正确的是（　　） A．池塘内的动物得到了充足的食物，整个池塘生机勃勃 B．池塘内的植物会越来越好，整个池塘呈现一片绿色 C．水藻疯长使水中缺氧，鱼类死亡；疯长的水藻会导致水质恶化 7．一个由草、兔子、狼组成的相对封闭的生态系统，如果我们将狼全部捕杀，下列表示兔子的数量最合理的是（　　） A．保持相对稳定 B．先下降后上升 C．先上升后下降 8．下列动物中，没有冬眠习性的是（　　） A．大雁 B．青蛙 C．刺猬 9．下列动物的活动受地球自转影响的是（　　） A．青蛙冬眠 B．大雁南飞 C．蝙蝠夜行 10．下列选项中，____不会在食物链中出现。（　　） A．马 B．青草 C．水 二．填空题（共10小题） 1．科学家们经常 　 　且选择 　 　观察地点来研究栖息地的生物。 2．栖息地为生物提供了 　 　、　 　、　 　、适宜的温度和 　 　等基本需要。生物需要适宜生存的栖息地。 3．人们把 　 　之间“吃”与“被吃”的食物关系叫做食物链。 4．食物链通常从 　 　开始，到凶猛的肉食动物终止。生命所需要的能量在食物链中逐级传递。 5．生态系统中生物之间，生物与非生物之间有着 　 　，形成一个相对稳定的状况，这就是我们常说的 　 　。 6．我们是这样制作生态瓶的。先选个大的透明的塑料瓶，在瓶底装一层干净的沙，再装入大半瓶 　 　的水，再在瓶里种一些水草，等水草 　 　后，再放入水鱼、小虾、田螺等小动物。这样一个生态瓶就做好了。 7．在寒冷的冬天，一些动物会用冬眠的方式过冬，比如 　 　、　 　。 8．有些动物需要冬眠，如蛇、松鼠等，因为这些动物在寒冷天气来临时无法维持正常活动所需的恒定 　 　，只好找个地方躲起来冬眠以度过寒冷的冬季。或在生活的区域里冬季找不到足够维持生存所需的 　 　，所以也只有借助冬眠来减慢新陈代谢降低能量消耗，以度过食物匮乏的冬季。 9．大家一定听过“大鱼吃小鱼，小鱼吃青虾，青虾吃泥巴（实际上，青虾吃的是水中的浮游生物）“这一句谚语，请写出它们之间的食物链。 10．“双飞燕子几时回”，提到的是动物的一种 　 　行为。（填“冬眠”或“迁徙”） 三．判断题（共10小题） 1．长颈鹿生活在森林，斑马生活在草原。( ) 2．枯死的树木没有营养，不能成为生物的栖息地。 　 　( ) 3．同一栖息地上的不同种类的动物和植物只有合作关系( ) 4．各种食物链之间能通过食物关系形成食物网。 　 　( ) 5．在食物链中，每一种生物的减少或增加都会影响到其他生物的生存。 ( ) 6．老鼠啃食粮食，携带并传播疾病，我们应该把老鼠都消灭光才好 ... ...