济南版义务教育教科书·生物学·八年级上册·第四单元第四章第三节人类染色体与性别决定(共24张PPT)

(课件网) 4.4.3 人类染色体与性别决定 主讲：21世纪教育 在国际运动会上，曾经有男性运动员冒充女性运动员参赛的事情发生。为保证竟赛的公平公正，人们采取过许多种性别鉴定的措施。在北京举行的第 29 届奥运会上，组委会利用运动员脱落在口水中的口腔上皮细胞，就可以准确鉴定运动员的性别。这种鉴别方法的主要依据就是男、女体细胞中染色体的差异。 人类染色体的传递 人的体细胞中含有 23 对染色体。进入青春期后，人的睾丸和卵巢分别产生精子和卵细胞，精子和卵细胞内各含有23 条染色体，数目是体细胞的一半。通过受精作用，精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合在一起，受精卵中的染色体数目又恢复到 23 对，实现了子代与亲代之间染色体数目的恒定。 亲代 生殖 细胞 子代 父亲 （23对染色体） 母亲 （23对染色体） × 精子 （23条染色体） 卵细胞 （23条染色体） 受精卵 （23对染色体） 人的每一对染色体都是一条来自父亲，一条来自母亲。因此，子代的体细胞中就具有了来自父母双方的染色体，亲代细胞内的遗传信息也就随着染色体传递给了子代。人类的遗传信息就是通过染色体在亲代与子代之间传递的。 人类的性别决定 人体细胞所含有的染色体中，有1对与决定性别有关，这对染色体称为性染色体，其余 22 对染色体叫做常染色体。在女性的体细胞中，性染色体的形态是相同的，用XX表示；在男性的体细胞中，性染色体的形态是不相同的，用XY表示。 在产生生殖细胞时，女性只能产生一种含22条常染色体和1条X染色体的卵细胞。男性则产生两种精子，一种精子含有22条常染色体和1 条 X染色体，另一种精子则含有 22 条常染色体和1条 Y染色体。 探究活动：探究生男、生女的比例 提出问题： 生男、生女的机会均等吗 作出假设： _____ 探究活动：探究生男、生女的比例 制订计划 材料器具： 黄色布袋，白色布袋，黄色乒乓球，白色乒乓球 操作方案： 1.取一黄色布袋，注明“母亲”；取一白色布袋，注明“父亲”。 探究活动：探究生男、生女的比例 制订计划 操作方案： 2.在黄色布袋内装入一个黄色乒乓球，代表含X染色体的卵细胞。在白色布袋内装入等量的黄色和白色乒乓球，黄球代表含X染色体的精子，白球则代表含丫染色体的精子，将两种颜色的乒乓球混合均匀。 探究活动：探究生男、生女的比例 制订计划 操作方案： 3.分别从“母亲”袋和“父亲”袋中取一个乒乓球，如果两个球都是黄色，则表示所生“孩子”为“女孩”(XX)；如果一个是黄球，一个是白球，则表示所生“孩子”为“男孩”(XY)。记录你得到“子代”的性别。 探究活动：探究生男、生女的比例 制订计划 操作方案： 4.将取出的球放回原袋。按步骤了重复多次。 实施计划： 按照计划，分组按步骤完成探究活动，并将记录的结果进行统计整理。 探究活动：探究生男、生女的比例 得出结论： _____ 表达交流： 1.在班内交流自己小组的探究结果。汇总各小组的结果后进行统计分析。 2.你们小组的探究结果与全班的结果是否一致 为什么 一般情况下，女性一次只排出一个卵细胞，男子一次排出的精液中则有成万上亿个精子。精液中含有X染色体的精子和含有Y染色体的精子数量相等，因此在受精时，这两种精子与卵细胞结合的机会也是均等的。 如果含有X染色体的精子与卵细胞结合，形成的受精卵内含有两条X染色体，将来就发育成女孩；如果含有Y染色体的精子与卵细胞结合形成的受精卵内含有一条X染色体和一条Y染色体，将来就会发育成男孩。由此可见，生男、生女是随机的，而且机会是均等的。 如果含有X染色体的精子与卵细胞结合，形成的受精卵内含有两条X染色体，将来就发育成女孩；如果含有Y染色体的精子与卵细胞结合形成的受精卵内含有一条X染色 ... ...