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10《劝学》《师说》——学思并行,以学促写 联读课件(共16张PPT)2023-2024学年统编版高中语文必修上册
日期:2024-11-01
科目:语文
类型:高中课件
查看:35次
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来源:二一课件通
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) 学思并行,以学促写 《劝学》《师说》联读 加载中...... 加载中...... 学习情境 初入高中,你的好朋友小华无法适应高中生活,因而失去了对学习的兴趣。他感到不快乐,甚至想要辍学。班里迅速组织了“辍学拯救者联盟”,作为拯救者联盟中的一员你会如何劝说他?请结合《劝学》《师说》两篇课文内容来完成拯救任务。 核心素养 01 展示《师说》与《劝学》的论据选择与论证方式的成果,锻炼语言表达的逻辑性。 03 运用比喻论证、引用论证与对比论证的方式完成片段作文写作 02 对比分析《师说》与《劝学》的论据选择与论证方式,明确议论文写作原则。 04 养成正确的学习观,加强自我修养,传承尊师重道的精神。 活动一:展示论据,说明方法 《劝学》中作者如何劝说别人学习?用了什么论据和论证方式? 论据选择 论证方式 活动一:展示论据,说明方法 《师说》中作者如何劝说别人学习?用了什么论据和论证方式? 论据选择 论证方式 活动二:比较探究,总结归纳 以《劝学》与《师说》两篇文章为例,为了增强文章的说服力,作者在选择论据及论证方式时是否有规律可循? (小组讨论3分钟) 篇目 中心论点 论据 论证方式 《劝学》 学不可以已 青、冰、木、金、土、水、蚓、蟹 假舆马者、假舟楫者 骐骥、驽马...... 比喻论证 对比论证 《师说》 古之学者必有师 父与子(耻学于师) 巫医乐师百工之人 士大夫 孔子(圣人无常师) 孔子曰 对比论证 举例论证 引用论证 规律 ? ①新颖 ②丰富 ③切题 ④真实 活动三:学思并行,以学促写 拯救任务:小组讨论选择以下素材作为劝说论据,同时运用今日所学的论证方式,小组共同完成一段200字左右的劝学篇,劝说想要辍学的小华同学,让他重新爱上学习。角色扮演,展示劝说。 (5分钟) 活动三:学思并行,以学促写 拯救任务:小组讨论选择以下素材作为劝说论据,同时运用今日所学的论证方式,小组共同完成一段200字左右的劝学篇,劝说想要辍学的小华同学,让他重新爱上学习。角色扮演,展示劝说。 (5分钟) 全红婵 七八岁时她被教练选中参加跳水训练。她对自己要求严格,动作没做好就反反复复地练习。她学习跳水动作,每天训练高达400多次,即使受伤也不退缩,最后成功夺得奥运金牌。 江梦南 从小生活在无声的世界里。她靠着不服输的劲头努力学习,打破限制自我身体和心智上的桎梏,最后如愿被清华大学录取。 毛泽东 读书是毛泽东一生最大的爱好,他常说:“饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。” 鲁迅先生 从小认真学习,每天晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。由于苦读,后来终于成为我国著名文学家。 方仲永 方仲永 幼年天资过人,五岁会写诗,被人们称赞为神童。后来耽于神童的名誉,没有认真学习,诗歌上的天赋也就渐渐消退,变成了普通少年。 写作展示 脚踏实地,仰望星空, 为中华民族伟大复兴而学习。 聆听习语,分享收获 请同学们认真聆听习近平书记对年轻一代的寄语,并结合今日所学,谈谈你本节课有什么思考与收获? 看一次电影 夸夸卡 全班5秒钟夸奖 唱一首歌 再开一次 班干体验券 课后作业 调查显示,当代青年对于征信问题不够重视,近几年被拉入征信黑名单的人数急剧上升,请你围绕“诚信”这一中心论点,结合今日所学的选用论据四原则,小组讨论或独立收集论据,劝说青年要诚信,完成200字左右的议论文片段作文。 寄语: 知识无底 学海无涯 ... ...
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