12.《诗经》二首 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、基础题 1．下列诗句没有运用起兴手法的一项是（ ） A．关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 B．参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 C．求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 D．蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 2．对下面这首词赏析不正确的一项是（ ） 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 A．诗的第一章先用起兴开篇，描写水鸟情谊深静，引起读者的相关联想，酝酿气氛。 B．“悠哉悠哉，辗转反侧”，表现诗中男子悠闲自得地思念淑女，翻来覆去地追求她。 C．《关睢》是一首热情的恋歌，表现了对爱情和婚姻大胆执着的追求，感情坦率朴素，健康明朗、热烈浓郁。 D．诗的第三章写小伙子在幻想中得到了心上人，其中“琴瑟”与“钟鼓”并非实写。 3．阅读《蒹葭》，选出理解有误的一项（ ） 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 A．这首诗共三章，每章开头都写蒹葭茂盛，霜露茫茫，这是一种比兴手法。描写深冬景色，渲染凄清的气氛，为主人公思念意中人设置背景。 B．意中人的踪迹飘忽不定，营造了飘渺朦胧的意境，这种意境与苍苍的蒹葭，茫茫的霜露十分谐调，把主人公迷茫而伤感的情思衬托得生动感人。 C．这首诗写主人公徘徊岸边，思慕的人儿却在水一方。从“白露为霜”到“白露未晞”再到“白露未已”的变化，暗示了时光的流逝和追求者的深情执着。 D．这是一首抒情诗，这首诗以水、芦苇、霜、露等意象营造了一种朦胧、清新又神秘的意境，历来被誉为情深景真、风情摇曳的好诗。 4．阅读下面两首诗词，完成小题。 关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 桃夭 桃之夭夭，灼灼其华。之子①于归②，宜③其室家④。 桃之夭夭，有蕡⑤其实。之子于归，宜其家室。 桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。 【注释】①之子：这位姑娘。②归：出嫁。③宜：和顺、亲善。④室家：家庭。此指夫家。⑤蕡（fén）：果实硕大的样子。 对上面两首古诗理解有误的一项是（ ） A．两首诗都采用重章叠句的写法，增强了诗歌的节奏感和音乐美，形成了回环往复之美。 B．《关雎》第一章四句以水鸟和鸣起兴，引出青年男子对美丽贤淑的好姑娘的爱慕之情。 C．《桃夭》第一章四句以鲜艳的桃花起兴，比喻新娘的年轻娇媚，人面桃花，人景相映。 D．两首诗都真实描写了热烈喜庆的婚礼场面，衬托主人公愉悦之情，表达了美好的祝福。 5．下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（ ） A．《诗经》是“世界最美的书”。《关雎》传唱着君子对淑女的热切追求；《七月》记叙了人们一年四季的劳动生活；《蒹葭》浓浓的秋凉中折射出淡淡的凄婉之意…… B．社会各界高度关注醉酒驾车要被刑拘的规定在现实执法中能否真正落实？ C．2011年上半年，全国质监系统对乳制品，粮油，酒类，饮料等重点食品，不断加大执法打假工作力度。 D．他对杜小康说：“明年春天之前就回家，柳树还没有发芽时就回家……”他甚至向儿子保证，“我要让你读书，无忧无虑地读书……”。 ... ...
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