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课件网) 有趣的眼镜 根据新课标内容，确定《有趣的眼镜》、一课属于“造型表现”学习领域，即通过欣赏、绘画剪贴等方法制作别致的眼镜，激发学生丰富的想象力与创造欲望。 教材分析 学情分析 三年级的学生思维活跃、喜欢表现自己，对美术学习有浓厚的兴趣。对一切事物都很好奇。比较有兴趣。想一探究竟。由自己解开谜题。他们喜欢画画、折折、剪剪。因此、引导学生时。让学生在“玩玩、看看、做做、想想”的探究体验中掌握一点制作、装饰设计的方法。 教学目标 1.知识与技能 2.过程与方法 3.培养学生现 代设计意识 展开想象的翅膀、用自己喜欢的外形进行眼镜的设计和制作。 增强小组间的合作能力，学生认真细致的学习态度、提高学生美化生活的能力。在模拟活动的行为中体验创作的快乐。另外、让学生知道爱护自己的眼镜。 简单了解眼镜的种类及用途。学会用自己喜欢的的方式设计一副自己喜欢的有趣的眼镜 猜一猜 有 圆 有 方， 总 是 成 双。 脚 踩 两 耳， 腰 跨 鼻 梁。 眼镜 那位同学知道眼镜的种类和它们的用途分别有那些呢？ 眼镜的组成： 镜腿 鼻梁 镜框 眼镜由 镜腿 、 镜框 、 鼻梁 三部分 组成。 色彩： 黄色、红色、蓝色、绿色、浅棕色、粉色、颜色鲜艳 明亮。 造型： 小鱼 圆形 谁能说说它的特点在哪？ 造型： 青蛙 心形 色彩： 绿色、粉色、红色、形成鲜明对比 谁能说它的特点在哪？ 造型： 五角星 五角星 色彩： 黄色、蓝色、绿色、红色、颜色鲜艳明亮 谁能说说它的特点在哪？ 造型： 蜜蜂 六边形 色彩： 黄色、棕色、蓝色、粉色、绿色、白色形成鲜明对比。 谁能说说它的特点是什么？ 那我们在创作过程中该如何把我们的创意加进去呢？ 色彩：对比鲜明 三原色 对比色 那我们到底该如何制作眼镜呢？同学们思考一下，它有哪些制作方法呢？ 方法步骤1 画镜腿时候线条要微微向上倾斜。 方法步骤2 方法步骤3 方法步骤4 完整的眼镜作品 作业要求： 1.小组合作 完成手工眼镜。 2.注意比例大小和色彩的搭配。 3.使用工具应注意安全 戴上眼镜 秀起来吧！！ 眼睛是人类心灵的窗户，眼镜即可以保护它，还可以装饰它。所以大家要更加爱护我们的眼睛. 感 谢 观 看
