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课件网) 9 古诗三首 部编版·小学语文四年级上册·第三单元 雪 梅 忽如一夜春风来， 接天莲叶无穷碧， 荷尽已无擎雨盖， 凌寒独自开。 背古诗，知花名 映日荷花别样红花 荷 菊残犹有傲霜枝。 菊 人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开， 桃花 墙角数枝梅， 梅 千树万树梨花开 梨 梅花 王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。 背古诗，知花名 赏梅花，知花性 雪 梅 解诗题 读了诗题，你能猜猜古诗写了什么内容吗？ 雪和梅花 知诗人 卢钺，宋朝末年诗人，字威节，自号梅坡，闽县（今福建福州）人。具体生卒年月、生平事迹不详。卢钺留存至今的诗作不多，其中最为著名的是两首《雪梅》。 读古诗 雪梅 [宋]卢钺 梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 品诗意 雪梅 [宋]卢钺 梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 梅雪争春 读完古诗，你知道诗人写了一件什么事吗？ 争论谁是报春的使者 品诗意 梅花和雪是怎样争春的呢？ 品诗意 梅花和雪争出结果了吗？诗中哪个词语告诉你的？ “未肯降”告诉我们，梅花和雪都不肯认输。 品诗意 请你再读一读古诗，你知道诗人在这里运用了什么修辞手法吗？ 梅雪争春未肯降 拟人 品诗意 为了争论谁是报春使者，梅花和雪请来了谁做评判？哪一句古诗告诉你的？ 骚人阁笔费评章 诗人为什么会放下笔呢？ 费字又怎么理解？ 品诗意 如果请你来评判，你认为谁才是报春的使者呢？ 梅是百花之魁，当梅花开放，也就意味着百花即将盛开，春天将要来临；而白雪也是在冬天出现，当冬天来临，也就意味着春天不远了。因此诗人要评价谁是报春使者，也需要放下手中的笔，好好地思考一番。 品诗意 几经思索以后，诗人是怎么评价梅花和雪的？ 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 梅花和雪分出高下了吗？为什么？ 品诗意 在诗人看来，梅和雪的优势分别是什么？ 长处：香 长处：白 短处：不够白 短处：不够香 各有长短，难分高下 悟道理 从梅和雪的比较中，你能悟出什么道理？ 每个人都有长处和短处，我们要学会取长补短，才能相得益彰。 悟道理 学完古诗，你知道雪和梅怎样才能相得益彰呢？ 如果没有梅花，就不能映衬出雪的洁白无瑕；同样，如果没有雪的寒冷，也就不能显出梅花不畏严寒，傲雪凌霜的高贵品格。 相互映衬 悟道理 卢钺 雪梅 其二 《 》 有梅无雪不精神， 有雪无诗俗了人。 日暮诗成天又雪， 与梅并作十分春。 悟道理 定定住天涯，依依向物华。寒梅最堪恨，长作去年花。 ———唐·李商隐 池边新栽七株梅，欲到花时点检来。 莫怕长洲桃李嫉，今年好为使君开。 ———唐·白居易 梅花开尽百花开，过尽行人君不来。 不趁青梅尝煮酒，要看细雨熟黄梅。 ———宋·苏轼 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 ———毛泽东 悟道理 雪梅 争春比美 难以评判 各有千秋 互为映照 取长补短 ... ...
