第13课《人物描写一组》教学设计

《人物描写一组》教学设计 教学目标及重点 1、能结合片段中描写人物的语句，说出人物的特点。 2、知道可以通过描写人物的动作、外貌表现人物的特点，并能体会其表达效果。 教学内容及思路 《人物描写一组》是统编版语文小学五年级下册第五单元的第13课。本单元语文要素是学习描写人物的基本方法，并能运用人物描写的基本方法具体表现一个人。本课作为单元第一课由三个片段组成，《摔跤》节选自《小乒张嘎》，《他像一棵挺脱的树》节选自《骆驼祥子》，《两茎灯草》则节选自《儒林外史》。其中，《摔跤》和《两茎灯草》主要通过人物动作的描写，分别表现小嘎子的机灵和严监生的吝啬，《他像一棵挺脱的树》则通过人物外貌描写展现祥子结实硬棒的形象。 本微课程设计直奔重点，通过学生的预习，课堂前期的归纳展示，首先让学生明确三个片段中的人物、形象特点以及所采用的人物描写方法；接下来重点引导学生通过视频、课文语句分析体会人物描写的表达效果，课堂中并不断总结提炼方法，以此激发学生尝试人物描写的欲望；最后布置了一个课后练习，鼓励学生初试身手。 教学流程及设计 一、回忆描写，谈话引入 同学们，我们知道人物描写的方法很多，比如：外貌描写、动作描写、语言描写、神态描写、心理描写……通过上一单元的学习，我们还知道抓住人物的动作、语言、神态等体会人物的内心，可以加深对课文内容的理解，是一种很好的阅读方法。那么这节课，我们就结合《人物描写一组》探究不同人物描写的作用是什么。 二、内容梳理，明确方法 1、《人物描写一组》共有三个片段，每个片段主要写了哪些人物？文中的主要人物分别给你留下了什么印象呢？ 请看片段梳理： 《摔跤》 小嘎子 机灵 《他像一棵挺脱的树》 祥子 结实 《两茎灯草》 严监生 吝啬 那每个片段又分别运用了哪种描写方法来表现主要人物呢？ 请看分析整理： 《摔跤》和《两茎灯草》运用的是动作描写； 《他像一课挺脱的树》运用的是外貌描写 三、学习描写，体会作用 接下来，我们一起通过三个片段体会人物描写的作用吧！ 片段一：《摔跤》 《摔跤》是发生在小嘎子和小胖墩儿之间的一场比赛，从“起初，小嘎子精神抖擞”到“小嘎子摔了个仰面朝天”是具体描写摔跤比赛的过程。我们来观看一段视频： 视频播放：《小嘎子和小胖墩儿摔跤的视频》 看完视频，结合课文我们可以找到描写小嘎子动作的词句： “围着他猴儿似的蹦来跳去 ”“使巧招”“下冷绊子”“走马似的转了三四圈 ”“三抓两挠”“揪”“勾他的脚” 通过这些动作描写，我们可以可见小嘎子的特点：机灵、调皮 再看对小胖墩的动作描写: “塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽”“硬是扳他不动”“反给他把脚别住了” 这里又可以看见一个稳重的小胖墩。 小结1：通过描写人物的动作，可以生动地再现当时情景，更可以突出人物的特点。 片段二：《两茎灯草》 《两茎灯草》也用了很多动作来刻画人物，我们先来看个动画： 视频播放：《严监生临死视频》 结合课文和视频，我们来分析严监生的动作： 当看到桌上点着灯时，“还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。” 当大侄子猜测原因时，“他就把头摇了两三摇。” 当二侄子猜测原因时，“他把两眼睁得溜溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。” 当奶妈也没有说对原因时，“他听了这话，把眼闭着摇头，那只手只是指着不动。” 当赵氏猜对用意时，“众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。” 综上分析，课文重点写了严监生伸着两个手指头和摇头两个动作， 这是典型动作的描写，既让我们感受到严监生的焦急、气恼，又让我们体会到了他吝啬的特点。 片段三：《他像一课挺脱的树》 这个片段则是通过外貌描写来刻画人物形象。而外貌描写包含的内容也多 ... ...