2.2《声音的特性》同步练习（有解析）2023-2024学年鲁科版物理八年级上册

2.2《声音的特性》同步练习 一、单选题 1．取一支标有100Hz的音叉，第一次轻敲，第二次用力敲，则（ ） A．两次发声的音调一样高，响度一样大 B．第一次发声的音调高，第二次发声响度大 C．第二次发声的音调高，第二次发声响度大 D．两次发声的音调一样高，第一次发声的响度小 2．下列实验中，能说明声音产生条件的是（　　） 用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅 把罩内空气抽去一些后，闹钟的铃声明显变小 用嘴吹哨子的上端，向下拉动活塞，声音变低 用纸片分别接触转速相同、齿数不同的旋转齿轮，听声音的变化 用大小不同的力敲击鼓，观察纸团跳起来的高度不同 把正在发声的收音机放在塑料袋里后没入水中，仍能听到收音机发出的声音 拉小提琴时，在隔壁房间里也能听到悠扬的琴声 锣发声时用手按住锣，锣声立即消失了 A．aeh B．ah C．abeh D．ae 3．关于声音，下列说法中正确的是（　　） A．只要有物体振动，我们就一定能够听到它发出的声音 B．不论是固体、液体还是气体都能够传播声音 C．“闻其声知其人”主要是根据声音的音调来判断的 D．声音的传播速度与传播介质的种类无关 4．如图描述声音传播过程中的频率、声速、响度和声能随离开声源距离而变化的关系图象中，可能正确的是（ ） A． B． C． D． 二、多选题 5．端午节举行龙舟赛时，运动员喊着号子、合着鼓点有节奏地同时划桨．下列声现象说法正确的是 A．鼓声是通过空气传到运动员耳朵中的 B．鼓声是由鼓面振动产生的 C．岸上观众是通过音色分辨出鼓声、号子声的 D．运动员打鼓用的力越大，鼓声音调越高 6．如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（　　） A．甲、乙、丙的响度相同 B．甲、乙、丁的音调相同 C．乙、丁的音调和音色相同 D．丙、丁的音色和响度相同 三、填空题 7．乐音的三个特征是音调、 和音色。我们能够听到蜜蜂飞的声音，却听不到蝴蝶飞的声音，主要原因是它们飞行时发出声音的 不同。 8．敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，而且鼓声越响，纸屑跳得越高，鼓声是 产生的；用力敲鼓，鼓声越大，说明 越大，响度越大。 9．演奏小提琴前，演员们常常要调节一下琴弦（拧紧或放松），这主要是为了调节琴声的 ；我们听音乐时将音箱的音量调大目的是为了增大声音的 。 10．夜深了，把电视的声音关小点，举手之劳却能够给邻居营造一个安静的休息环境，这不仅是为了保障邻里和睦，还是我们懂得体谅、尊重他人的良好个人素质的一种表现．从环境保护的角度分析，这是从 减小噪声，从声音的特性的角度分析，这是减小声音的 ． 11．为了陶冶学生的艺术情操，学校开展了丰富多彩的社团活动。如图是学生们用古筝表演的情景，古筝的声音是筝弦的 产生的，演员不断调整手指在筝弦上的按压位置是为了改变声音的 。 12．拨动同样张紧的粗橡皮筋和细橡皮筋，观察到粗橡皮筋比细橡皮筋振动得 ，它们发出的声音的 不同，这说明 ；如果用大小不同的力分别去拨动已张紧的同一根橡皮筋，观察到力大时橡皮筋振动的振幅比力小时的振幅 ，两次发出的声音的 不同，这说明 ． 13．如图，某市少儿联欢晚会———《盛世中华》节目表演，同学们别在衣领上的麦克风的作用是改变声音的 （选填“响度”“音调”或“音色”）。 14．如图所示，四个相同的玻璃瓶里装有不同深度的水，用嘴贴着瓶口吹气，由于空气柱的长度不同，所以能分别吹出“1（Do）”、“2（Re）”、“3（Mi）”、“4（Fa）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是 ，当用筷子敲击时，由于水柱的长度不同，也能分别敲出“1（Do）”、“2（Re）”、“3（Mi）”、“4（Fa）”四个音阶，则此时这四个音阶相对应的瓶子的序号是 。 四、实验题 15．小明和他的实验小组利用如图所示的装置来研究声音的特性： （1 ... ...