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课件网) 第四单元学会学习终身受益 第12课终身学习持续发展 第二框信息素养助力发展 一 导入 二 认识数字化学习 三 提升信息素养 四 总结 五 启思导行 目 录 以物联网、大数据、云计算、人工智 能为代表的数字技术正不断渗透到我们的 日常生活中。 请观看视频并讨论问题：数字化时代 给我们的学习生活带来哪些改变 数字化 时代对我们的学习能力提出了什么新要求 一、导入 思想政治·心理健康与职业生涯 小结 ◆在数字化时代，网络技术降低了知识共享的成本，打破了学习的时空限制， 为个体成长和发展提供了更加广阔的平台。 ◆我们要把握数字化时代提供的大好学习时机，掌握和提高数字化学习能力。 思想政治·心理健康与职业生涯 什么是数字化学习能力 数字化学习能力是指进行数字化学习应具备的能力，是学习者 利用数字化资源、数字化工具和数字化平台开展学习所需具备的知 识和技能。 什么是数字化学习 数字化学习是使用数字设备或互联网开展的学习模式，也称为 网络化学习。 思想政治·心理健康与职业生涯 小王既通过网络资源解决了学习问题， 又在此过程中提升了学习兴趣。小王的学习 过程充分体现了数字化学习的优势，数字化 学习日益成为当今时代学习与发展的一种重 要且便捷的手段。 思想政治·心理健康与职业生涯 二、认识数字化学习 阅读教材第98页的“阅读与 思考”,回答问题： 小王是如何利用网络资源进行 数字化学习的 小 王 的 数 字 化 学 习 请以小组为单位，分享自己利用数字化资源学习的经验，以及提高数字 化学习能力的策略。 讨论完成后，选出小组代表发言。 提高数字化学习能力的策略 思想政治·心理健康与职业生涯 小结 ◆主动适应数字化学习环境，采取相应的策略主动学习； ◆掌握相关信息技术知识，对数字化学习资源进行有效获取、分析、评 估和应用； ◆掌握并运用多种数字化学习方式，满足个性化学习需求，高效完成学 习任务。 思想政治·心理健康与职业生涯 思想政治·心理健康与职业生涯 三、提升信息素养 辩论赛 网络学习对青少年的影响既有正面影响，又有负面影响。要想充分利用网络学习， 发挥网络的正面作用，需要我们培养良好的信息素养。 网络学习对青少年的影响利大于弊，还是弊大于利 作为信息时代的公民，能够掌握和应用信息技术，获取有益和有效的信息 来解决自己遇到的实际问题，是适应信息社会的学习、工作和生活的必要条件。 03 信息能力 01 信息知识 02 信息意识 04 信息伦理 思想政治·心理健康与职业生涯 信息素养 阅读教材第99页的“阅读与思 考”,回答问题： ◆小林在了解“天问一号”的过程中，表现 出了哪些信息素养 ◆我们应如何提升自己的信息素养 思想政治·心理健康与职业生涯 小林了解“天问一号” 网络信息资源丰富多彩、包罗万象， 我们获取信息的途径也是多种多样的。 要注意从海量信息中甄别有效信息， 去除无效甚至虚假信息；要学会利用信息， 帮助我们解决学习上的疑问或生活中的困难。 背诵《全国青少年网络文明公约》,在日常生活中自觉践行。 ◆要善于网上学习，不浏览不良信息。 ◆要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。 ◆要增强自护意识，不随意约会网友。 ◆要维护网络安全，不破坏网络秩序。 ◆要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。 思想政治·心理健康与职业生涯 《全国青少年网络文明公约》 我们要掌握和应用信息技术来帮助我们更好地学习、工作和生活。 与此同时，我们要自觉遵守网络文明规范，不断增强信息安全意识， 提高防范网络风险的能力。 四、总结 思想政治·心理健康与职业生涯 通过搜索引擎，查找本专业的岗位需求、就业方向等信息并进行甄 别筛选，做—份调查报告，在班级进行分享交流。 ... ...
