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课件网) 同学们，上节课我们学习了《羿射九日》的神话故事，你们还知道哪些神话故事呢？ 大家都知道我们是炎黄子孙，那同学们知道什么是三皇五帝吗？今天我们就来认识一位祖先，他就是我们的五帝之一--黄帝。 让我们走进课文，去看看黄帝都创造了哪些发明？ 二年级语文下册 黄帝的传说 25 黄帝，传说是中华民族的始祖，中华文明的奠基者和创始人。黄帝本姓公孙，因为出生于轩辕之丘，因此号称轩辕氏。 1 2 3 4 5 6 7 8 大标题 小标题 小标题 (1）学生默读课文。老师提出要求：不出声、不指读、不动唇。 （2）同桌互查生字认读情况。 （3）分类识字，读准字音。 （创造） （推开） （尊敬） （召开） （按时） （设计） （材料） （改变） （交替） （待着） （提供） 待 dài dāi 等待 期待 迫不及待 待会 待不住 1、他静静地待（ ）在汽车里,完全陷入沉思。 2、同学们静静地坐在教室里等待（ ）老师上课。 dài dāi 尊 创 推 按 召 改 一 起 摘 星 星 设 待 供 替 材 结构：上下结构 组词：皇帝 上帝 造句：在封建社会里,皇帝有至高无上 的权力。 音序：D 部首：巾 dì 结构：左右结构 组词：传说 传奇 造句：传说这个山里时有怪兽出没。 音序：C 部首：亻 chuán 结构：上下结构 组词：忽视 忽然 造句：公交车忽然停了下来,原来是红 灯亮了。 音序：H 部首：心 hū 结构：半包围结构 组词：启发 启动 造句：通过这次谈话,他得到了很大的 启发。 音序：Q 部首：户 qǐ 结构：独体字 组词：理由 自由 造句：小鸟在森林里自由自在的飞翔。 音序：Y 部首：丨 yóu 结构：左右结构 组词：理发 道理 造句：老师用一则寓言说明了一个深奥 的道理。 音序：L 部首：王 lǐ 结构：左右结构 组词：手段 一段 造句：敌人的手段十分毒辣。 音序：D 部首：殳 duàn 结构：半包围结构 组词：交通 通知 造句：我们走路要注意交通安全。 音序：T 部首：辶 tōng 通 启 段 理 忽 传 由 帝 小船查查看 说一说黄帝是谁？课文讲了他什么传说？ 本文讲述了黄帝 和 的故事。 和 的发明，给 人们的生活带来了很大改善。 造船 船 车 造车 相传五六千年前，有一个部落的首领名叫轩辕。他有很多创造发明，深受人们爱戴。大家推举他统领部落联盟，尊称他为“黄帝”。 一般指原始社会民众由若干血缘相近的 宗族、氏族结合而成的集体。 黄帝的名字 黄帝做统领的原因 长期以来相互传说 默读课文第2-4自然段，黄帝为什么要造车？他又是受到什么启发的呢？ 那时候，人们出远门都得靠步行，运东西也只能依靠人力，既不方便，又很辛苦。 造车的原因：人们运东西不便和辛苦 用“既......又......”说句子。 既喜欢 ，又 。 既喜欢 ，又 。 花花 唱歌 喜欢跳舞 弟弟 吃鱼 喜欢吃蔬菜 有一天夏天，黄帝在干活时，忽然一阵大风刮来，把他头上的草帽吹掉了。草帽是圆的，掉到地上后向前滚出了很远。 风吹草帽滚动， 黄帝受到启发 这件事给了黄帝启发，他想，如果做个架子，再装上像草帽一样能滚动的东西，就可以用来搬运物品了。 心理描写 说明黄帝留心观察生活，勤于思考。 用“如果……就……”说句子。 如果 就 。 如果 就 。 明天天气好 去爬山 我没有认真听课 无法考出好成绩 于是，他号召部落民众，按照设想找来需要的材料，试了一次又一次，终于把车造了出来。样子就像现在的独轮手推车。 黄帝跟部落民众 勇于实践， 坚持不懈。 后来，人们在使用过程中不断改进，发明了双轮车，又驯服了牛和马，用它们来代替人拉车，出远门、搬运东西方便多了。 发明改变了生活 默读课文第5-7自然段，黄帝在造船过程中看到了什么？想到了什么？怎样做的？结果怎样？ 一个秋天的傍晚，黄帝干完了活，同大伙坐在河 ... ...
