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课件网) 阅读长篇小说的策略 细读:放慢速度读开头，捕捉重要信息。 (地点、人物、线索) 猜读:大胆推测情节(根据暗示性开头推测、根据上下文重要信息推测) 封面:作者、主题、文章影响力 获取重要的信息 (地点、人物、线索) 细读: 阅读长篇小说开头的方法: 大胆推测故事情节 (特别关注暗示性语言) 猜读: 6* 骑鹅旅行记（节选） 1.理解“无济于事、障碍、乌合之众、跃跃欲试、头晕目眩、九牛二虎之力”等词语。 2. 读课文，把握文章主要内容。说说尼尔斯变成小狐仙之后他的世界的变化。(重点) 3.从小培养良好品德，克服和改正自己的缺点。 (难点) 4.尝试阅读整本名著。 学习目标 走近作者 塞尔玛·拉格芙（1858—1940），瑞典女作家。1909年获得诺贝尔文学奖，是世界上第一位获得诺贝尔文学奖的女性。 她年幼时因下肢患疾,行走艰难，主要与书籍和会讲故事的外祖母朝夕相伴，她接触了大量的童话、民间传说等。 主要作品：童话《骑鹅旅行记》（又名《尼尔斯历险记》），长篇小说《耶路撒冷》《古斯泰 贝林的故事》等。 只有孩子们了解自己的国家，熟悉祖国的历史，才能使他们真正热爱和尊重自己的祖国。 走近作者 100多年来，在瑞典，上自国王下至平民百姓，几乎每个人自幼都阅读过这本书。该书还被译成50余种文字，在世界50多个国家代代相传，被誉为“21世纪必读经典”。 作者为了写好这部作品： 历时几年访遍瑞典大江南北； 搜集各种动、植物资料； 观察飞鸟走禽的生活习性和规律； 收集当地风俗、民间传说…… 《骑鹅旅行记》 又名《尼尔斯骑鹅旅行记》《尼尔斯历险记》 自发行到作者去世总共发行350万册； 瑞典最重要的儿童文学奖用“尼尔斯”命名。 世界文学史上唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。 在该书中，作者用新颖、灵活的手法，幽默而生动的笔调为孩子们描绘了瑞典一幅幅气象万千的美丽图画，并通过引人入胜的故事情节，对瑞典的地理和地貌、动物、植物、文化古迹、内地居民和偏僻少数民族地区的人民的生活和风俗习惯，进行了真实的记录，融文艺性、知识性、科学性于一体。 藤蔓 波罗的海 刨虫子 猫咪 犬牙 缰绳 鸡冠 黑莓 流水潺潺 头晕目眩 wàn dì páo mī quǎn jiānɡ méi chán xuàn 字词学习 ɡuān 理解词语 荆棘 缰绳 幻觉 缘故 泛指山野丛生的带刺小灌木。 牵牲口的绳子。 视觉、听觉、触觉等方面，没有外在刺激而出现的虚假的感觉。 原因。 理解词语 无济于事 得意扬扬 跃跃欲试 乌合之众 聚精会神 对于事情没有什么帮助；对于解决问题没有什么作用。 形容非常得意的样子。 形容心里急切地想试试。 指无组织无纪律的一群人。 集中精神；集中注意力。 理解词语 垂头丧气 头晕目眩 九牛二虎之力 形容情绪低落、失望懊丧的神情。 形容很大的力量。 头发昏，眼发花，感到一切都在旋转。 默读课文，读准字音，在每个自然段前标上序号。 课文写了件什么事？ 小男孩变成小狐仙之后，他的世界发生了什么样的变化？ 课文写了件什么事？ 课文主要写了喜欢虐待动物的小男孩尼尔斯被小狐仙变成大拇指般大小后受尽动物们的嘲笑、恐吓和追逐。后来，尼尔斯爬到了家鹅的身上，被家鹅带到了天上，和大雁们一起旅行。 小男孩变成小狐仙之后，他的世界发生了什么样的变化？ 外形上的变化：变成小人儿 男孩发现自己变成小狐仙后，有怎样的反应？ 男孩不愿意相信自己变成了小狐仙，希望再变回人。 这一段运用了哪个描写方法？ 心理描写 课文解读 课文解读 为什么男孩认为找小狐仙讲和是“最聪明的做法”？ 这一段在全文中的作用是什么？ 过渡段，在文中起承上启下的作用。承接上文站在闭目镜子前怪样子不会消失，引出下文找小狐仙过程中发生的事。 男孩明白， ... ...
