我们都来讲笑话 教学目标 1.通过分享内容积极健康的笑话，练习自然大方、不笑场的表达技巧,避免不良的口语习惯。 2.通过情境演练,能生动地表现出笑话中人物的神情和语气。 3.做一个好的倾听者,并能把自己的感受传达给讲述者,进行交流评价。 4.了解笑话在生活中多样化的艺术形式,感受地方曲艺的魅力。 教学重难点 1.通过情境演练,能生动地表现出笑话中人物的神情和语气。 2.做一个好的倾听者,并能把自己的感受传达给讲述者,进行交流评价。 教学流程 一、能找会选,选“好笑话” 1.激趣导人。出示课前发布的《社团招募令》。 亲爱的同学们: 绍兴莲花落是说唱的艺术,它以风趣、幽默的表演风格深受人们的喜爱。校“七贤莲花落”社团以全校海选的形式正在招收新成员，请你搜集三至五个笑话,表演其中最喜欢的一个。笑话可来源于电视或网络、报纸或杂志、身边人的讲述,也可以根据亲身经历创编······ 欢迎每一位有幽默感的你加入,我们在央视等你!咱们柯岩小学的“七贤莲花落”社团是校重点社团,已经两次登上中央电视台,这次社团招募新人机会实属难得!想不想去试一试 为了给大家助力,老师准备了三个秘诀锦囊。 2.出示三个竞选秘诀锦囊,打开其中一个。 竞选秘诀之选“好笑话”———比较之下见高低 《社团招募令》中提示了四种搜集途径,四种途径请大家各选一个,上讲台来讲一讲。 电视或网络 报纸或杂志 身边人的讲述 根据亲身经历创编 四个笑话中你最喜欢哪个 说说理由。 结合学生的交流,进行笑话比较,师生共同总结选择笑话的时候要注意: 有趣———能把听众逗笑; 短小———内容少,情节简单; 健康———内容积极向上。 选择笑话不要选取笑、挖苦别人的身体缺陷或低俗无味的,而是要选充满智慧、能给我们正能量的、积极向上的“好笑话”。你选的笑话如果符合有趣、短小、健康三个特点,请在旁边打一颗星。 二、提炼方法,讲好笑话 1.选好了笑话后,要怎样讲才能逗乐观众呢 请打开第二个竞选秘诀锦囊: 竞选秘诀之讲好笑话———视频之中找方法 上一届社团海选时，有两位同学选了同一个笑话,一位成功入选,一位名落孙山。咱们来看看这两位同学的表演视频,找找讲好笑话的秘诀。 笑话:有个人牙疼,疼得半边脸都肿了,实在不行只能去拔牙。但他很胆小,不敢让医生拔。后边的人等得不耐烦了,说:“你去喝一瓶白酒壮壮胆。”那人喝了酒后,终于走进了诊室,医生问:“现在可以拔了吗 ”他撸了撸袖子,说道:“你过来呀!我现在看看谁敢拔本大爷的牙!”医生无奈地说:“喝酒只会误事呀!” 播放视频一。视频中的同学讲笑话自信、生动,无不良口语习惯。 播放视频二。视频中的同学对笑话不够熟悉,时有停顿、重复。有“然后”这个口头禅,语气平淡,没有神态的变化,讲着讲着自己先笑了起来。 如果你是这次社团招募的评委,你想对这两位选手说些什么 预设;第一位选手牙疼的动作做得惟妙惟肖,用不一样的语气创作了三个身份,性格完全不一样的人物,很精彩。第二位选手对笑话本身的内容记得不够熟练,口头禅太多,影响了效果。希望他能准备得再充分一些。 2.你从刚才两位同学的表演视频中找到了讲好笑话的哪些方法 出示讲好笑话的要点: 要熟记笑话的内容。 尽量表现出笑话中人物的神态、语气、动作。 克服口头禅、重复等不良的口语习惯。 要沉住气,自己不要笑场。 3.咱们也来讲讲这个笑话,可以学着第一位同学的样子,也可以自由发挥。 三、小组演习,练好笑话 1.现在我们就开始组内初级海选,注意人人讲、人人评。听的时候要用心倾听,用你的笑声和掌声来回应、鼓励他们。讲完以后根据评价标准为组员评星，根据得星数量,每组评出一位海选优胜者。 出示评价标准: 评价标准 是否得此星 总计 选“好笑话” 笑话有趣、短小、健康。 ★ 讲好笑话 熟记笑话的内容。 ★ 表现出笑话中人 ... ...
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