登陆21世纪教育 助您教考全无忧 1教学目标 让学生领会孙犁独特的作品风格；培养学生的爱国热情。 2重点难点 通过自主交流领会孙犁作品诗情画意与泥土气息相结合的独特风格。 3教学过程 3.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】 荷花淀 一、导入：歌曲《白桦林》；战争小说，血腥场面———特别风格：孙犁 二、介绍： （一）孙犁：以写冀中农村人民抗日斗争著名的短篇小说家。作品数量不少，基本以他的家乡冀中平原农村为背景，描写抗日根据地人民在中国共产党领导下进行的艰苦抗日战争。 （二）独特艺术风格：淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美统一。影响：相当可观的河北作家群———白洋淀派”（齐名：赵树理为代表的“山药蛋派”） 《白洋淀纪事》小说与散文合集，1958年出版。包括《荷花淀》、《芦花荡》、《栗蒲台的苇》等名篇。 三、标题中心（电影片断）为什么要以《荷花淀》为题目？ 1、战场就在荷花淀中；（自然环境） 2、妇女们就是在这个清香四溢的环境中成长起来。（推动情节、烘托人物形象） 四、时代背景 写于1945年春。当时，抗日战争已进入最后阶段，党领导的抗日武装不断发展壮大，抗日根据地不断扩展。在这场伟大的民族解放战争中，根据地的广大群众在党的领导和教育下，同仇敌忾，奋起抗敌，保家卫国。 五、主要情节 （一）夫妻话别（1-31）（二）探夫遇敌（32-62）（三）助夫杀敌（63-83） 1、月夜等候1、马家庄探夫1、巧遇歼敌 2、夫妻话别2、探夫归途2、锻炼感受 3、送夫参军3、遇敌脱险3、迅速成长 六、主问题：诗情画意和泥土气息分别体现在什么地方？ 交流：环境、主题；语言、人物形象、细节 第二课时 一、环境描写（诗情画意） 1、作品怎样体现孙犁诗情画意的风格？（拓展：抗日神剧“手撕鬼子”“手榴弹炸飞机”） （听朗读）作品所反映的是残酷的战争年代，但从作品描画的背景上，我们看不到硝烟烈火、残坦断壁、血污泪痕，而且战场就在荷花淀。看到的是明月、清风、银白湖水、碧绿稻秧、粉红荷花······例如开头部分对小院子及白洋淀夜景的描写，水生嫂勤劳纯朴、温顺善良的形象就在这样清新宁静的氛围中出现的，激烈的战斗，将在这清香四溢的环境中展开。 2、p84.3水生家小院及白洋淀夜景的描写（充满诗情画意；提供背景，衬托人物） P86.40正午淀上风光的描写（寂静无声;烘托心情：有点失望，有些伤心） P87.61对荷花淀的描写（密密层层，铜墙铁壁，监视，哨兵；推动情节） 3、小结：由作品表现主题的角度决定的：不想渲染战争的残酷，而通过展现人物对家乡的家，对生活的爱，（家乡美———爱家乡）着重表现革命乐观主义精神，从而歌颂爱国主义和革命英雄主义精神。 二、语———基本上是群众化的语言，使作品更易在群众中传播。 （一）夫妻话别———勤劳朴实，挚爱丈夫，识大体，明大义(朴实忠贞) 对话练习P84.6-23（二人表演）；欣赏朗读；比较赏析（练P63.四.2｜140） 点拨分析：一个没话找话，憨厚纯朴；一个察颜观色，机敏多情。 “今天怎么回来得这么晚？”看似平淡的一句问话，却有着关切、责备的内含。 “你总是很积极的”“你明白家里的难处就好了”交织着含蓄深沉的复杂感情： 1、她爱丈夫，爱自己的家，因而更恨鬼子，丈夫第一个报名参军，她没有理由也绝不会阻拦，而且为有一个积极的丈夫而感到自豪； 2、但她毕竟是个女人，丈夫是要参军打仗的，这一去说不定就是生离死别，而家里则上有老下有小的，摆在她面前的担子是多么沉重；（担忧、嗔怪） 3、但丈夫确实是个好丈夫，他不仅事事走在前头，而且有体谅家里的难处，这就够了，千斤的担子，她决心挑起；再大的困难，她决心克服。（理解、赞扬） 小结：没有山盟海誓，没有豪言壮语，一个中国女性对丈夫的痴情， ... ...
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