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课件网) 1、小狗一生下来就会吃东西、睡觉、拉屎、撒尿吗？ 2、狗一生下来就会到指定的地点去拉屎、撒尿吗？ 3、狗一生下来就能听懂人的指令而完成一些动作吗？ 想一想 第3节 先天性行为和学习行为 学习目标 1.通过资料的分析，概述先天性行为和学习性行为的概念。 2.学会区别动物的先天性行为和学习性行为。 3.举例说明两种行为对动物生存的意义。 先天性行为：动物生下来就有的本能行为。 由身体里遗传物质所控制的行为。 抱窝 在成长过程中通过生活经验和“学习”获得的新行为。 不是由遗传基因控制。 学习性行为： 先天性行为对个体生存和种族延续有重要意义。 先天性行为是固定行为，不随环境改变而变化。 先天性行为 受环境影响，随环境的变化而改变。 适应不断变化的复杂环境能更好的适应环境。 学习性行为 动物先天性行为和学习性行为的比较 先天性行为 学习性行为 形成原因 获得途径 是否受 环境影响 适应环境的特征 生来就具有的 不是生来就有的，是后天形成的 由遗传物质所决定的 环境因素的作用下，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的 是一种固定的行为，不随外界环境的改变而变化 随外界环境条件的改变而改变 适应相对稳定的环境 使动物适应不断变化的环境 先天性行为与学习性行为的关系 1.学习性行为是在先天性行为的基础之上形成的。 2.学习性行为的形成过程，实际就是条件反射形成的过程。 资料分析（障碍比赛） 1、把章鱼(软体动物)放入大鱼缸里，中间放一块玻璃板将鱼缸隔成两部分，其高度适中，使章鱼能从鱼缸的一侧越过玻璃板游向另一侧。现将食物如小虾放入远离章鱼的那一端，当它看见食物时，开始只是扑玻璃板，在玻璃板上乱碰，很多次碰撞之后，才能越过障碍捕捉到小虾。 2、在做鸡越过障碍取得食物的实验时，发现鸡3-5次就学会绕道取食； 3、猴子只要一次就学会绕道而获得食物。 比赛结果： 猴子是冠军，鸡第二，章鱼第三。 请分析回答问题： 1.在上述实验中，章鱼、鸡和猴子越过障碍而获取食物的行为，属于那种行为？ 2.它们所用时间不同，这说明了什么问题？ 动物越高等,学习能力越强；其学习性行为所占比重就越大，越能适应复杂多变的生存环境。 学习行为。 你听说过“狼孩”吗？一个小时侯被狼收养的孩子。当她被人从狼群中救出后，总是不喜欢穿衣服。她喜欢象狼一样叫唤，还会咬人。科研人员努力教她学习说话，可她直到死前也没学会说一句话。她也不喜欢吃熟的食物，仍爱吃生肉，最终死于吃生肉引起的消化道感染，当时只有十多岁。 你对人类的学习性行为有什么新的认识？ 动物生来就有的,由动物体内遗传物质所控制的行为。 不是生来就有的，是在先天性行为的基础上，通过环境因素的作用，通过生活经验和“学习”而建立的新的行为。 先天性行为: 学习性行为: 课堂小结 资料一：失去雏鸡的母鸡会将无母的小猫来抚爱。 资料二：家养的小猫经训练可在固定地方吃东西。 请分析以上两份资料，思考：先天性行为和学习性行为的形成有什么不同 哪种行为对环境的适应性更强 资料一中的母鸡的行为是由遗传物质所控制的，是先天性行为；资料二中的小猫的行为是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，是学习性行为．学习性行为对环境的适应性更强。 课堂练习 人类大脑的发育、人类语言的发展和通过语言文字等信息符号的学习是有关键时期的，青、少年时期;如果错过了这一时期就很难进行补偿。所以对于一个人来说，知识的学习和技能的训练应该与大脑发育的阶段相适应。这样一个人才能得到更健全的发展。“少壮不努力，老大徒伤悲”，同学们应当珍惜学生时代的大好时光，努力学习，增长才干。 谢谢！ ... ...
