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课件网) 统编版五年级语文下册 第一单元 1.古诗三首 稚子弄冰 走近作者 杨万里，字廷秀，号诚斋。吉州吉水（今江西省吉水县）人。南宋著名文学家、爱国诗人，与陆游、尤袤、范成大合称南宋“中兴四大诗人”，被誉为一代诗宗。杨万里一生写作勤奋，相传有诗二万余首，现存诗四千二百首。有《诚斋集》行世。 新知导入 小儿垂钓 【唐】胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 字词学习 稚 晓 钲 磬 zhì xiǎo zhēnɡ qìnɡ zhì 稚 识字解词 我会读 (1)根据拼音读一读 (2)开火车认读生字 稚子 幼稚 生字组词 稚 晓 钲 磬 我 会 组 词 分晓 拂晓 稚子 稚嫩 金钲 银钲 钟磬 玉磬 稚子/金盆/脱晓冰， 彩丝/穿取/当银钲。 稚子：幼小的孩子 金盆脱晓冰：儿童晨起，从结成坚 冰的铜盆里剜冰 铮：一种金属打击乐器 “脱”“穿”等动词生动表现了稚子弄冰的动作。 同学们想一想两句中对稚子主要进行什么描写？ 新知导入 《小儿垂钓》里的孩子是一个让路人保持安静，不要乱动乱问，一心想要钓鱼的顽童。但我们却一定可以从他眼里看到神采奕奕的好奇与渴望，甚至可以看到鱼儿上钩之前那绷着小脸的静静忍耐，待目的达到，可能紧接着就是一声欢呼，一脸欢欣。那是孩子毫不作假的快乐。 拓展延伸 稚子弄冰，忽然冰块落地，碎成一片。此时稚子心中会有什么想法呢？ 太可惜了，好好的银钲被我摔碎了。只好今天晚上用金盆再冻一个了。 新知导入 稚子弄冰 诗情 稚气和乐趣能使儿童忘却严冬的寒冷，使他一如既往的快乐。全诗形色兼具、声意俱美，绘声绘色地表现出儿童以冰为钲、自得其乐的盎然趣味。 “脱”冰 当钲 敲“穿” 忽、碎 顽皮机灵 天真烂漫 领悟诗情 写作背景 此诗作于宋孝宗淳熙六年（1179年）春，杨万里当时在常州任上。打春牛是古时的习俗，立春前一日，用土牛打春，以示迎春和劝农。这首诗写儿童看到大人们鞭打春牛的场面后进行模仿的情景，这一场景引起诗人对丰收的联想。 理解注释 钲：一种金属打击乐器。 馨：一种用玉或石制成的打击乐器。 玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。 自读课文 要求： 1、不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。 2、读准每一个字的字音，圈出生字词； 3、读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 4、通读古诗，给诗文划分小节，注意句子的停顿。 新知讲解 稚子弄冰 【宋】杨万里 稚子金盆脱晓冰， 彩丝穿取当银钲。 敲成玉磬穿林响， 忽作玻璃碎地声。 理解注释 稚子：幼小的孩子。 金盆：金属盆里，一般是铜的。 脱晓冰：指儿童晨起，从结成坚冰的铜盆里剜冰。 取：这里没有实在意义。 同学们读“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。”说说你眼前浮现出怎样的情景，体会其中的乐趣。 清晨，孩子们小心翼翼地从铜盆里取出冻好的冰块，用彩色丝线穿上，提在手中，当作银钲来敲打。从中体会到孩子自得其乐的盎然情趣。 稚子弄冰 【宋】杨万里 稚子/金盆/脱晓冰， 彩丝/穿取/当银钲。 敲成/玉磬/穿林响， 忽作/玻璃/碎地声。 自读课文 背诵指导 理解诗意的基础上填空，相信你一定能很快背诵这首诗！ 稚子弄冰 【宋】杨万里 （ ）/金盆/（ ）， 彩丝/（ ）/（ ）。 敲成/（ ）/（ ）， 忽作/（ ）/（ ）。 稚子 玻璃 玉磬 脱晓冰 穿取 穿林响 当银钲 碎地声 背诵指导 结构梳理 稚 子 弄 冰 金盆晓脱冰穿丝当银钲 玉磬穿林响 玻璃碎地声 有色有形 声音清脆 自得其乐 同学们感情地朗读前两句古诗，结合注释，说说这两句诗写了什么？ 诗人写了清晨，儿童将铜盆里冻的冰剜下来，用带来的丝线穿起当铮玩儿。 新知讲解 《稚子弄冰》题目是什么意思？ 稚子：指幼小的孩子。 弄冰：玩弄冰块。 稚子 ... ...
