小学语文三年级（上册）第四单元作业单 学校 班级 姓名 一、单元学习重点 部编版小学语文三年级（上册）第四单元 单元类型：阅读单元 人文主题：猜测与推想，使我们的阅读之旅充满了乐趣。 语文要素：①一边读一边预测，顺着故事情节去猜想。 ②学习预测的一些基本方法。 ③尝试续编故事。 教材内容 12.《总也倒不了的老屋》精读课文（2课时） 13.《胡萝卜先生的长胡子》略读课文（1课时） 14.《小狗学叫》略读课文（1课时） ◎ 口语交际：名字里的故事（1课时） ◎ 习作：续写故事（2课时） ◎ 语文园地（1课时） 二、单元作业目标 序号 单元目标描述 单元对应目标 认知 水平 12 13 14 ◎ 1 认识35个生字，会写13个生字，会写14个词语,学习4个多音字。 √ √ √ 识记 2 学会从不同角度进行预测，明白预测要有一定的依据；初步感受预测的好处和乐趣。 √ √ √ 理解 3 预测故事的内容，能将自己的预测与实际内容进行比较，及时修正自己的想法。 √ √ √ 理解 4 阅读《胡萝卜先生的长胡子》《小狗学叫》等不完整的故事，能预测故事的结局。 √ √ 应用 5 能把了解的信息说清楚；认真倾听，有礼貌地回应；能向家人转述同学名字的故事。 √ 应用 6 根据插图和提示续写故事，把故事写完整；巩固修改符号的用法。 √ 应用 7 结合阅读体验交流、总结运用预测策略的好处；在课外阅读中自觉运用阅读策略。回忆查字典的方法；重点掌握运用部首查字法自主认识生字。结合语境辨读多音字的读音；能通过观察发现成语的构词特点并拓展类似的词语；了解引用人物说话的3种方式及标点的用法，仿写句子。 √ 综合 8 朗读、背诵与团结合作有关的俗语。 √ 识记 三、单元作业框架 年级/册次/单元 三年级上册第四单元 单元类型 阅读单元 教学目标 预学作业 随堂作业 课后作业 长程作业 水平 等级 认识35个生字，会写13个生字，会写14个词语,学习4个多音字。 读一读本单元的生字，并试着用它们组词、扩句。 完成作业单上预习作业板块习题。 1.完成《补充习题》相应习题。 2.完成《习字册》。 自主复习生字词（家长可减免）。 识记 学会从不同角度进行预测，明白预测要有一定的依据；初步感受预测的好处和乐趣。 完成随堂作业单1对应习题。 阅读课外读物时，尝试从不同角度进行预测。 理解 运用 预测故事的内容，能将自己的预测与实际内容进行比较，及时修正自己的想法。 完成随堂作业单2对应习题。 完成随堂作业单7。对应习题。 阅读推荐书单中的书籍。一边读，一边预测猜想。 理解 运用 阅读《胡萝卜先生的长胡子》《小狗学叫》等不完整的故事，能预测故事的结局。 完成随堂作业单3对应习题。 理解 应用 能把了解的信息说清楚；认真倾听，有礼貌地回应；能向家人转述同学名字的故事。 回家问问家长你的名字有什么含义。 完成随堂作业单4对应习题。 给家里人说说，你从同学的讲述里知道了哪些新鲜事。 理解 应用 根据插图和提示续写故事，把故事写完整；巩固修改符号的用法。 1.完成随堂作业单5。 2.续编故事。 应用 结合阅读体验交流、总结运用预测策略的好处；在课外阅读中自觉运用阅读策略。回忆查字典的方法；重点掌握运用部首查字法自主认识生字。结合语境辨读多音字的读音；能通过观察发现成语的构词特点并拓展类似的词语；了解引用人物说话的3种方式及标点的用法，仿写句子。 1.查字典，识记“典、基”等7个生字。 2.读词语，并给加点字注音。 1.完成随堂作业单3。 2.完成随堂作业单4。 3.完成随堂作业单6。 把你积累到的含有数字的四字词语抄写在积累本上。 积累多音字和关于数字的词语。 知道 应用 朗读、背诵与团结合作有关的俗语。 查阅资料，了解三句俗语的大意。 背诵与团结合作有关的俗语。用自己的话说说这几句俗语的大意。 朗读、背 ... ...
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