Unit 6 Feelings 文化和语言注释 1.本单元的话题是人们的情感，学习表示情 感的单词happy，sad，tired，proud以及描述产生这些情感的原因的句子。在本单元学生首次接触顺序数词，第七和第八单元将进一步学习顺序数词。在时态方面复习一般现在时和过去时。语音部分总结读作/а?/的字母组合ou和ow。 2. Who is the winner of 100-meter race （谁是百米赛跑的获胜者？） 上句中的100-meter是由“数词+名词 （单数）”组成的“复合形容词”，做race的前置定语，meter没有用复数形式，这和Peter is running 100 meters.在结构和句子成分上有所不同。 复合形容词由两个或两个以上的单词组成用以修 饰一个名词。组成复合形容词的每个词之间要用连字符连接以避免混淆和词不达意。构成复合形容词的几个原则是：复合形容词中单词与单词之间要有连字符；复合形容词中的名词只能用原形；复合形容词前通常还有冠词、指示代词、不定代词、名词所有格、形容词性物主代词等修饰语。如： a 500-word report（一份500字的报告） a ten-pound note（一张10英镑的钞票） my four-year-old son（我4岁的儿子） 比较下列两个句子，可以看出它们的差别： He has a three-year old son.（他有个三岁的儿子。）这句中的复合形容词做前置定语，year用原形。 Her son is th ree years old.（她儿子三岁了。）这句中three years old做表语，years要用复数形式。 3. Look.Peter is th e first.Wang Ming is the second.And Li Hua is the third.（瞧，彼得获得第一名，王明第二名，李华第三名。） 英语中表示数目多少或顺序多少的词叫 数词，数词分为基数词和序数词。表示数目多少的数词叫基数词，前几册教材中学过的one，two，three，four,five，six，seven，eight，nine，ten…fifty?nine…都是基数词；表示顺序的数词叫序数词，本课出现的first，second，third，fourth（第一，第二，第三，第四）就是序数词。在序数词之前要使用定冠词the。 4.You’re the winner of 100-meter race.（你是百米赛跑的获胜者。） of是个介词，有很多含义，在本句中 of表示从属关系，可以解释为“……的”，也就是“百米赛跑的”，介词词组做后置定语。如：the pupils of Class Three （3班的学生）。 5.Are you thirsty Drink some water.（你渴吗？喝点水吧。） 6.He looks tired.（他看起来很疲惫。） 这个句子中的look解释为“看起来”，而非“瞧，看”的意思。look在这个句子中做系动词，表示主语的特征。 7.I didn’t do well in the high jump.（我跳高没跳好。） （1）do well是“做得好”的意思。如： Peter did very well in 100-meter race.（彼得百米赛跑跑得非常好。） She didn’t do well in the exam.（她考试没考好。） （2）do well in…指的是具体的某件事情完成的情况，而be good at（擅长某事）指的是具备的能力，要注意两者的区别。 8.Oh，cheer up!（哦，振作起来！） cheer up是“鼓励，振奋，激励”的意思。如： They shouted to cheer up the players.（他们喊叫着给球员们加油。） 9. I’m only the fourth in the high jump.（我在跳高比赛中仅名列第四。） only 是“只有，仅仅”的意思。如： I only have a little money.（我只有一点钱。） 10. Not all can be the first.（并非所有的人都能获得第一名。） 11.课本第40页的韵律诗及其译文： Feelings 情感 Happy, happy, 高兴，高兴, Peter is happy. 彼得很高兴。 Proud, proud， 骄傲，骄傲， We’re proud of him.我们为他骄傲。 Sad, sad, 伤心，伤心， Yang Ming is sad. 杨明很伤心。 Cheer up! Cheer up! 振作起来！振作起来！ Not all can be the first!并非人人都能得第一！ Par ... ...
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