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课件网) 欣赏下列一则短信，说说其中的妙处： 天冷了，大树发抖了，小草打冷颤了，小强冬眠了，老牛烧炭取暖了，小白兔穿羽绒服了，蚂蚁买暖水袋了。你还不多穿件衣服？要问我是谁？当然是这世上最关心你的人！ 运用了拟人、排比、设问等修辞手法 教学目标： （一）知识与能力 1·明确修辞的内容及作用，能从语音、词语、语句方面对修辞进行分析。 2.引导学生树立“大修辞”的观念。 （二）过程与方法 通过对三种修辞的理解和练习，引导学生把学过的修辞知识串联起来，进行系统的巩固。 （三） 情感态度与价值观。 积累部分优美语句，学会修饰自己的文句。 比喻、拟人、对比、排比、夸张、设问、反问、对偶、 引用、双关、拟物、通感、顶真、反复、回环、互文、仿词等 考纲规定：“正确运用常见的修辞方法。” 八种常见修辞方法—比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。 什么是修辞 狭义：运用修辞格来增强语言的表达效果。 广义：对语言材料进行加工、整理、组织，使语言表达更加鲜明生动。 修 辞 语音修辞 富于节奏，优美动听 词语的选择与锤炼 句子的选择、组合与锤炼 1·对偶、叠音词；2·平仄变化；3·押韵；4·排比、反复、顶真、回环等 1·炼字；2·词语超常搭配；3·比喻、借代、比拟、夸张、通感、双关、仿词、婉曲等 1·句序调整（倒装等）；2·句子组合（整散句、长短句等）；3·句式选择（反问句、设问句等） 语句修辞 词语修辞 一、 语音修辞 一切使语句富于节奏、优美动听的修辞方法。通过对语音的调配，使语音整齐和谐、富有节奏感和旋律美。 ①修辞格如对偶、排比、反复、顶真、回环等； ②音节组合如联绵词（双声叠 韵词）、叠音词、押韵、平 仄等。 语音修辞 品味下列句子，体会其中语言的韵味： 1.俗谚：三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 歌曲：我送你离开，千里之外，你无声黑白。 2.名篇佳句： 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 轻轻的我走了，正如我轻轻的来; 我轻轻的招手，作别西天的云彩。 她彷徨在这寂寥的雨巷/ 撑着油纸伞/ 像我一样/ 像我一样地 / 默默彳亍着 /冷漠，凄清，又惆怅。 3.广告：车到山前必有路，有路必有 丰田车。 歌曲：雨纷飞，飞在天空里是我的眼泪，泪低垂，垂在手心里是你的余味。 4.广告：晶晶亮,透心凉 (雪碧饮料广告) ――│ │―― 叠音、押韵、平仄变化 语音修辞的效果 1.匀称协调，富有节奏感 2.有变化，不呆板 二、 词语修辞 对所使用的词语加以选择和锤炼. .类似于古人的“炼字”； 2 .词语超常搭配； 3 .比喻、比拟、借代、夸张、双关、仿词、婉曲等修辞格的运用。 仔细推敲，选择适当的字填入括号内并品味其妙处： 红杏枝头春意（ ） ———宋祁 ·《玉楼春》 闹、浓、深 闹：运用通感将视觉形象与听觉形象相沟通，眼前仿佛蜂飞蝶舞，满眼春意。 仔细推敲，品味下列句子中加点字的妙 处： 1.春风又绿（过、到、满）江南岸 ———王安石·《泊船瓜洲》 绿：既有动态又有静态之美，把春风吹拂的无形感觉化为视觉形象，使人感受到勃勃生机。 一壶漂泊 浪迹天涯难入喉 你走之后 酒暖回忆思念瘦 水向东流 时间怎么偷 花就一次成熟 我却错过 ———方文山 ·《东风破》 以瘦形写瘦情，无限思念活化为消瘦身影。 词语的超常搭配 下面一首古诗，写的是闲适恬静的夏夜情景，括号中最适合填入的选项是： 溪涨清风（ ）面，月（ ）繁星满天。 数只船（ ）浦口，（ ）声笛起山前。 A.袭 上 依 几 B.拂 落 横 一 C. 吹 上 横 几 D.掠 明 傍 一 ※ 如果你安排得巧妙，家喻户晓的字便会取得新义，表达就能尽善尽美。 ———贺拉斯（古罗马诗人、批评家） ※ 二句三 ... ...
