Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7.【新课标核心素养大单元教学分析】人教新目标九全

中小学教育资源及组卷应用平台 2024-2025【新课标核心素养大单元教学设计】人教新目标九全英语 Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7. 单元话题 School Days 主题范畴 人与自我 人与社会 主题群 生活与学习社会服务与人际沟通 子主题内容 多彩、安全、有意义的学校生活对未来的畅想 主题意义 回顾过去，畅想未来。能够回顾总结初中美好时光并展望未来，形成感恩过去，积极面对未来的意识。 单元教材内容分析 What 本单元是《新目标英语》系列教材之一Go for it!九年级第Unit14的内容。本单元围绕本单元内容主要围绕“回顾过去，畅想未来”展开，元主题属于“人与自我”范畴，涉及“多彩、安全、有意义的学习生活”。其设计目的旨在复习巩固初中阶段一些重要的语法项目，同时让学生回顾并总结初中三年美好的时光。Section A通过谈论初中毕业生的在校时光，在语言上让学生回顾并加深对几种时态、句式及固定搭配的理解及运用，在情感上让学生珍惜初中学习阶段的美好时光。本部分的重点是复习初中阶段比较重要的语法内容，如现在完成时和一般过去时的用法，教学难点是“remember doing sth.”结构的用法以及如何理解和欣赏诗歌体裁的文章。Section B是Section A在话题、语言结构和技能上的继续和延伸。在话题上，由谈论过去的中学生活转向对未来的展望；在语言上，除进一步综合训练Section A所复习的语言项目外，还加强训练学生准确描述过去并展望未来的语言能力；在技能上，则由听、说、读转向综合性的听、说、读、写训练。Self Check 主要帮助学生巩固本单元所学重点词汇和语句结构的运用，在句子中运用单词进而破解学生单词记忆运用困难的瓶颈，同时检查学生对目标语言的掌握情况。 why 本单元是本学年的最后一个单元，也是初中学段的最后一个单元。其设计目的旨在复习巩固初中学段一些重要语法项目，同时引导学生回顾总结初中三年的美好时光。通过本单元的学习，学生能够回顾总结初中美好时光并展望未来，形成感恩过去，积极面对未来的意识。 how 本单元以听力、阅读等多模态语篇阐述主题。将回顾过去，畅想未来内容融入对主题意义的探究，通过图片和听力活动导入单元话题。通过听，说，读，写训练，能熟练谈论学习方法掌，握本单元基本句式。 核心素养单元教学目标分析 语言能力 能够综合运用所学语言知识交流初中生活的点点滴滴，结合自己的经历理解所学内容，体会其中的酸甜苦辣与背后的情感态度。 学习能力 1.通过听、说、读、写等各项技能策略的感悟、体验和学习，形成良好的学习习惯，提高学习效率。2.通过观察、比较、分类、整理归纳的语言学习方法，发展逻辑思维能力。3.通过篇章的主旨大意找出相关的细节信息，进行文本解读。 思维品质 1.能够通过运用分析、梳理、推测、概括的能力阅读语篇，获取语篇大意及细节信息。2.学会与人探讨、交流和表达自我观点和看法，进行合理推测，有逻辑、辩证地、创新性地表达个人看法，实现知识与思维能力的迁移。 文化意识 体会学习与成长之路的酸甜苦辣，学会感恩一直陪伴我们的父母、老师和同学。了解国内外诗歌与毕业发言稿，加深对文化异同的理解，建构多元文化视角，提升文明素养和社会责任感。 单元学情分析 已有基础 初中生活即将结束，回忆三年来生活的点滴，有许多难忘的人和事，学生会很自然地运用一般过去时进行描述，话题贴近他们的生活，学习兴趣会比较浓厚。 存在问题 到了九年级，学生在学习上出现了分化现象，有的学生英语语言基础薄弱，语言拓展的运用能力比较差，而且在学习过程中缺乏耐性。很可能在描述难忘的人和事的过程中会遇到一些困难。 发展需求 1．理解、掌握和运用与过去的回忆和经历、校园时光和毕业典礼上的演讲相关的生词和短语，复习宾 ... ...