课件65张PPT。雷 雨 说说课文主要讲了什么？课文围绕雷雨写了哪几个时候的景象？读读想想 ●读课文，说一说哪些自然段写雷雨前，哪些自然段写雷雨中，哪些自然段写雷雨后的景象？课文的第( )到( )自然段是写雷雨前的景象。 课文的第( )到( )自然段是写雷雨中的景象。 课文的第( )到( )自然段是写雷雨后的景象。 课文的第( 1 )到( 3 )自然段是写雷雨前的景象。 课文的第( 4 )到( 6 )自然段是写雷雨中的景象。 课文的第( 7 )到( 8 )自然段是写雷雨后的景象。 18 雷 雨 满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不 动，蝉一声也不叫。 忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下 来，逃走了。 闪电越来越亮，雷声越来越响。// 哗，哗，哗，雨下起来了。 雨越下越大。往窗外望去，树哇，房子啊，都看不清了。 渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。// 天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。 雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘 蛛又坐在网上。池塘里水满了。青蛙也叫起来了。// 请同学们默读课文，一边读一边想象作者描绘的雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象。用“我仿佛看到了……听到了……”开头说一说。 感悟“雷雨前的景象” 让我们一起再来读一读描写“雷雨前的景象”的自然段，从这些语句中你感受到雷雨前和平时有什么不一样？ 满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。 忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 闪电越来越亮，雷声越来越响。雷雨前 满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。部首：氵 结构：左右 黑沉沉 阴沉 沉默部首：厂 结构：半包围 压力 气压 满天的乌云，黑沉沉的压下来。部首：虫 结构：左右 捕蝉 鸣蝉比较下面两组句子有什么不同。 1.树上的叶子不动，蝉不叫。 2.树上的叶子一动也不动，蝉一声也不叫。 忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。部首：阝 结构：左右 一阵 阵雨 阵地部首：舌 结构：左右 乱糟糟 杂乱部首：虫 结构：左右 蜘蛛部首：虫 结构：左右 蜘蛛 蛛网 蛛丝马迹部首：丿 结构：独体字 垂柳 垂泪一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 作者为什么用这个“垂”字？为什么不用“爬”“跳”？部首：辶 结构：半包围 逃走 逃跑 逃离闪电越来越亮，雷声越来越响。部首：走 结构：半包围 越来越亮 超越闪电越来越亮，雷声越来越响。 作者是先写闪电再写雷声的，你觉得它们的顺序能不能换一下，为什么？ 不能。通常是先看到闪电后听到雷声的，因为光的传播速度比声音的传播速度快，所以不能换顺序。比较句子： 1、闪电亮，雷声响。 2、闪电越(yuè)来越亮，雷声越来越响。 声音越来越（ ） ……越……越…… 作者是抓住了哪些景物的特点来写得如此逼真的呢？乌云———叶子———蝉———大风———树枝———蜘蛛———闪电———雷声 乌云 树叶 蝉 树枝 蜘蛛 闪电 雷声 （压） （不动） （不叫） （乱摆） （逃走） （亮） （响）雷雨前 把你体会到的“雷雨前的景象”用你的朗读表现出来吧。 感悟“雷雨中的景象” 让我们一起再来读一读描写“雷雨中的景象”的自然段，从这些语句中你感受到什么变化？ 哗，哗，哗，雨下起来了。 雨越下越大。往窗外望去，树哇，房子啊，都看不清了。 渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。雷雨中雨太大假如你是图中的小男孩，在雷雨中站在窗前会听见什么、看见什么呢？雷雨中的景象是怎样变化的？你是从哪些词语感受到的？雷雨中 哗，哗，哗，雨下起来了。 雨越下越大。往窗外望去，树哇，房子啊，都看不清了。 渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。 夏天的雨像个爱变脸的娃娃，他变化多端，时而 ... ...
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