歌曲《我的肯塔基故乡》 配套教学设计(1)

登陆21世纪教育 助您教考全无忧 1教学目标 本课是第八课的第二课时。在基本掌握歌曲《我的肯塔基故乡》演唱的基础上，通过了解作者福斯特与歌曲装作背景，让学生熟悉美国民歌的风格特色，感悟乡音之美感，并了解人民的生活带有浓郁的地方风情，同时，指导学生用正确的情感与方法演唱本课歌曲。 2学情分析 通过对作者生平与其代表作品的学习，激发学生对音乐的好奇心和探究意愿，发挥高年段学生的主观能动性。 3重点难点 基本了解福斯特所处的时代和历史背景，基本掌握福斯特作品创作风格形成的原因，知道4首代表作品的名称。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】节奏练习 1、用手掌拍出两小节四分音符的节奏。 2、再用手掌拍出两小节“八分音符+四分音符”间隔的节奏。 3、在刚才节奏练习的基础上加上歌词 WE WILL WE WILL ROCK YOU 。 4、在刚才练习的基础上进行音色的变化，八分音符拍在桌子上，四分音符拍掌。 5、与全班学生一起演唱无伴奏外语歌曲《WE WILL ROCK YOU》。 活动2【导入】复习歌曲《我的肯塔基故乡》 1、注意弱起小节在演唱方式。 2、ABA 三段式风格。 3、延音记号的演唱方式。 4、音准与速度的控制。 活动3【讲授】斯蒂芬－福斯特的生平 1、学习知识“斯蒂芬-福斯特的生平事迹”。 2、了解“美国的唯一一次内战———南北战争”。 3、福斯特的音乐风格。 活动4【练习】动动你的手指，秀出你的答案。 用“秀手指”的方式共同完成选择题，从而检验学生对斯蒂芬-福斯特生平知识的学习情况。 活动5【活动】用音乐，诉说着短暂的一生…… 1、福斯特20岁前的创作历程。 2、音乐创作生涯的开始———《噢，苏珊娜！》 3、事业的黄金时期———《我的肯塔基故乡》 4、悲惨命运的映射———《老黑奴》 5、留在人间的天籁之音———《美丽的梦神》 活动6【练习】音乐“连连看” 先听音频，上连所对应的歌曲名称，再连上歌曲创作的灵感。 活动7【作业】继续学习 动员学生回家运用互联网继续搜索与本课歌曲、作者相关的知识，继续学习。 1教学目标 了解关于天才的话题。 明确天才出现的原因。 2学情分析3重点难点4教学过程 4.1 第一学时教学目标 学时重点 学时难点教学活动 4.2 第二学时教学目标 学时重点 学时难点教学活动 4.3 第三学时教学目标 学时重点 学时难点教学活动 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 2 页 （共 2 页） 版权所有@21世纪教育网