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课件网) 第12课时 周游浙江 （浙摄影版）初一年级 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 04 课堂练习 05 课堂总结 06 课后作业 教学目标 培养对浙江省地形分布的整体认知，理解地形对区域自然环境及人类活动的重要性。 01 通过地图阅读、小组讨论等活动，激发主动探索浙江地形的奥秘的热情，培养好奇心和求知欲。 02 从地形分布示意图中准确提取关键信息，激发想象力，提出创新性的想法和建议。 03 激发对地理知识的兴趣，养成主动查阅资料、解决问题的习惯。学会质疑、分析，培养批判性思维。 04 新知导入 探究新知 信息源 浙江省地形分布示意图 从空中鸟瞰大地，我们首先看到的总是连绵起伏的山脉或坦荡舒展的平原以及流淌其间的河流。各种各样的地形是构成区域自然环境的基础，也是人类生存活动的基本空间和基础条件。因此，我们了解浙江、认识浙江，首先需要对浙江省的地形分布有个大致的了解。 探究新知 导学窗 从地形分布示意图中获取的信息 从浙江省地形分布示意图上，我们能获得什么信息？ 图中距离浙江省的主要地形类型有： 我就读的学校所在地在 地形区内 浙江省主要山脉的分布与走向特点是： 浙江省的平原主要分布在： 浙江省最大的盆地在哪两个地形区之间？ 浙江省的海岸线特点： 山地、丘陵、平原和盆地。 曲折漫长，多港湾和岛屿。 丘陵 呈东北-西南走向。 东北部。 浙江省最大的盆地是金衢盆地，它位于山地和丘陵两个地形区之间。 探究新知 导学窗 根据读图得到的信息，我们能够进一步解决下面这些问题吗？ 1.你能大致说出浙江省的地形有什么特点吗？ 山地和丘陵多，平原相对较少。整体上，地势从西南向东北逐渐降低，形成了一种阶梯状分布。西南部多高山，如天目山，而东部则主要是平原，如杭嘉湖平原和宁绍平原。 从地形分布示意图中获取的信息 2.从地形角度看，你认为发展浙江经济，关键要抓好哪些资源的开发和利用？ 要抓好平原的农业资源、山地的林业与旅游资源，以及 探究新知 导学窗 从位置示意图中获取的信息 海洋的渔业与运输资源。平原应发展现代农业，提高农业效率；山地则适合林业和生态旅游；海洋方面，应充分利用渔业资源，并发展海上运输，以此促进浙江经济的多元化和可持续发展。 探究新知 活动场 1、同学两两结对，一人任意报出漫游的起点和终点，另一人则需回答直线旅行经过的地形区名称。 2、小组轮答：根据班级实际情况，分述若干小组。当教师或推荐的同学代表任意指出漫游的起点和终点时，各组抢答直线旅行经过的地形区名称。抢答正确，得10分；反之，扣10分。 活动一：漫游浙江 起点：杭州西湖，终点：千岛湖。首先会经过杭州市区的平原地区，这里河网密布；随后，旅行将逐渐进入丘陵地带，山峦起伏，绿意盎然；最终到达千岛湖，这里是一个大型的人工湖泊，周围群山环抱，湖水清澈。 探究新知 活动场 活动一：漫游浙江 起点：绍兴古城，终点：宁波海港。绍兴古城位于浙江省北部，这里以平原和丘陵为主；随着旅行的深入，将逐渐进入浙东沿海地区，地形逐渐平坦，河流湖泊众多。最终到达宁波海港，这里是浙江省的重要港口城市。 探究新知 活动场 1.事先准备好若干组问题，每组问题包括两个方面：一是浙江某种地形的分布特点；二是根据自己的生活经验和已有知识，举例说明怎样利用这种地形条件来促进经济发展。 2.分成若干学习小组，并各自派代表随机抽取一组问题。 3.各学习小组通过查阅有关资料和讨论后，推选代表发言回答问题，并允许各组有一次补充发言机会。 4.一个小组发言后，将听取其他小组的提问，并做出解答。如不能回答，则可请其他小组同学代为解答。 活动二：解读浙江地形 探究新知 活动场 5.能正确回答抽 ... ...
