初中主题班会活动设计方案 我自信我成功

初中主题班会活动设计方案 我自信我成功 活动对象:初二16班学生 活动主题:我自信，我成功 活动背景 内容分析 自信对我们的生活非常重要。自信给人力量，使人快乐。正是有了自信，我们的心中才对生活升腾起无尽的希望。只有自信，才能让生活处处是舞台，让人生越过越精彩。 本次主题班会，先观看视频，初步体会什么是自信；接着听名人故事，认真感受自信和不自信带来的影响；之后在“我要倾诉”环节，结合自己的实际情况说出烦恼和困惑，在“优点轰炸”中，引导学生找到自己的优点，在同伴身上发现他人的优点，并且大声说出来，在“头脑风暴”中，从实际出发，讨论提升自信心的方式并当堂和其他同学分享；再制作励志卡片，在班中展示，进行积极的自我暗示，相信自己能行，鼓舞自己的斗志，增加心理力量，是自己逐渐建立自信。合唱一首和提升自信心有关的歌曲《I believe I can fly》，再次鼓舞自己。 学情分析 进入初二后，一部分孩子上课不主动回答问题，发言时声音比较低；不能积极地报名参加学校或班级举办的活动，即使是有某方面特长的孩子，也总怕出丑，总认为自己的能力不够，这些都是缺乏自信的表现，所以本次班会我们确立“自信”为主题。 活动目标 1.通过看视频，听名人故事，让学生体会什么是自信，在实际生活中还要与坚持相伴，才能迎接挑战，克服困难。 2.学生谈论自己的烦恼与困惑，发现自己的优点和他人的优点，让学生能够正确认识自我，悦纳自己，欣赏他人；分组讨论建立自信心的方式，从而以乐观的心态面对生活，解决问题。 3.通过写下鼓励自己的话，使学生正确认识自信的重要性，迈向成功之路。 教学重难点 1.通过看视频，听名人故事，让学生体会什么是自信，在实际生活中还要与坚持相伴，才能迎接挑战，克服困难。 2.学生谈论自己的烦恼与困惑，发现自己的优点和他人的优点，让学生能够正确认识自我，悦纳自己，欣赏他人；分组讨论建立自信心的方式，从而以乐观的心态面对生活，解决问题。 3.通过写下鼓励自己的话，使学生正确认识自信的重要性，迈向成功之路。 活动准备 1. 确定班主任之外的两名主持人（共3人主持）； 2. 制作班会课件； 3. 准备相关的节目：视频，故事，歌曲。 活动过程 活动导入 让学生知道要到哪里去 观看视频《面对巨人》。让学生细细体会什么叫自信。 看完视频后，请几位同学结合自己的生活谈谈感想。 明确班会目的。 活动一 活动设计与活动目标相对应 学生讲述名人故事。 请两名同学讲述有关不自信和自信的名人故事。 1. 不自信的例子： 尼克松是我们极为熟悉的美国总统，但就是这样一个大人物，却因为一个缺乏自信的错误而毁掉了自己的政治前程。1972年，尼克松竞选连任。由于他在第一任期内政绩斐然，所以大多数政治评论家都预测尼克松将以绝对优势获得胜利。然而，尼克松本人却很不自信，他走不出过去几次失败的心理阴影，极度担心再次出现失败。在这种潜意识的驱使下，他鬼使神差地干出了后悔终生的事。他指派手下的人潜入竞选对手总部的水门饭店，在对手的办公室里安装了窃听器。事发之后，他又连连阻止调查，推卸责任，在选举胜利后不久便被迫辞职。本来稳操胜券的尼克松，因缺乏自信而导致惨败。 2.李四光不信洋人信自己。 李四光，湖北黄冈人，卓越的科学家，地质力学的创立人。在20世纪20年代之前，国际地质和地理学届长期流行一种观点，认为中国内地没有第四纪冰川。 李四光想：外国地质学家并没有做过认真的调查，凭什么说中国没有第四纪冰川？他不信洋人。1921年，李四光亲自到河北太行山东麓进行地质考察。1933到1934年又到长江中下游的庐山、九华山、天目山、黄山进行考察，然后写出论文，论证华北和长江流域普遍存在第四纪冰川。1939年，他又在世界地质学会发表《中 ... ...