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课件网) 第十一章 第３节 动能和势能 能 量： 1.定义：物体能够对外做功，就说这个物体具有能量。 2.单位：能量的单位是_____ 焦耳（J） 3.一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量越大。 打夯的重锤 举高的杠铃 弯曲的弹簧 吊 灯 风 拉长的皮筋 高处的花盆 行驶的汽车 拉开的弓 举高的砖头 风 水枪喷出的水 流水 拉开的弓 拉长的皮筋 流水 风 举高的砖头 举高的杠铃 能够对外做功 整 拉开的弓 拉长的皮筋 流水 上述的物体都有能量，你能给它们分分类吗 风 举高的砖头 举高的杠铃 动能 重力势能 弹性势能 分 一 风 一、 动能、势能的概念 1. 动能：物体由于运动而具有的能 2. 势能 重力势能：物体由于受到重力并处在一定高度所具有的能 弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能 分 一 管仲（公元前723年－公元前645年）：春秋时期齐国政治家、科学家。 《管子地员》中，记载着最早的有关我国土壤的科学划分。在书中，管仲将“九州之土”根据肥力对农林的适宜程度分上、中、下三等(上土、中土、下土)，再根据土壤的颜色、土质的不同，再分为6个分等级，共18种土壤。 阐明不同地带的土地生长不同的植物，指导劳动人民进行农作物种植。大大促进了农业生产的发展。管仲也是世界上最早对土地进行分类和分等的科学家。 中国古代科学家方法：管仲: “比较—分类探究方法” 分 一 10 m/s 子弹 蜂鸟 纸飞机 羽毛球 800 m/s 40 m/s 2 m/s 3 m/s 质量相同 子弹 羽毛球 800 m/s 40 m/s 10 m/s 10 m/s 质量大 速度大 动能大小可能与速度有关 动能大小可能与质量有关 三、 探究动能与哪些因素有关 猜想与假设 分 二 设计实验 分 二 探究动能与速度的关系： （2）怎样改变物体的速度大小？ （1）实验中要控制什么不变？ 探究动能与质量的关系： 实验中，怎样比较物体动能的大小？ 实验中要控制什么不变？ 实验结论： 物体动能的大小跟_____有关； 质量相同时，_____越大，动能就越大；速度相同时，_____越大，动能也越大。 质量、速度 速度 质量 篮球 铅球 羽毛球 乒乓球 四、势能与什么有关 分 三 猜想与假设 重力势能大小可能与高度有关 重力势能大小可能与质量有关 1、重力势能与什么有关 设计实验 探究重力势能与高度的关系： 实验中要控制什么不变？ 探究重力势能与质量的关系： 实验中，怎样比较物体重力势能的大小？ 实验中要控制什么不变？ 分 三 结论： 重力势能大小与_____有关。 质量一定，_____越高，重力势能越大； 高度一定，_____越大，重力势能越大。 分 三 质量、高度 高度 质量 2. 弹性势能与什么有关 弹性势能可能与弹性形变大小有关。 猜想与假设 分 三 设计实验 实验中，怎样比较物体弹性势能的大小？ 结论： 弹性势能大小与_____有关； _____越大，弹性势能就越大。 分 三 弹性形变大小 弹性形变 合 动能 势能 动能的影响因素 重力势能 弹性势能 重力势能的影响因素 弹性势能的影响因素 控制变量法、转换法 比较—分类法 补 动能与质量、速度都有关，但受_____的影响更大。 物体 动能/J 2m/s的小轿车（约1500kg） 约3000 10m/s的苏炳添（约60kg） 约3000 1000m/s的步枪子弹 约2000 速度 作 业 探究性作业： 一块儿石块从空中加速下落，其动能逐渐变大，重力势能逐渐变小，石块增加的动能来自哪里？减少的重力势能去了哪里？ 谢谢聆听 ... ...
