立德树人，感恩于行——小学主题班会教学设计

立德树人，感恩于行———小学主题班会教学设计 大手拉小手，文明齐步走 一、总体构想 （一）教育背景 为深入贯彻党的十九大精神，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，发展素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会会主义建设者和接班人，十九大会议提出坚持德育为先，教育引导学生爱党爱国爱人民爱社会主义。“文明创建”是近年来较热的话题，全国各个城市都在积极响应，积极开展创建工作，当然肥西也不例外，也在文明创建的队伍当中。 （二）学情分析 作为新时代的小学生，通过平时在校的素质教育和思想品德教育，对于文明创建有了初步的认识和感知，以及实践能力，通过活动的实践可以让学生认识到“文明创建，从我开始”的观念。 二、活动目标 认知目标：让学生通过活动，了解“文明创建，人人有责”的意义。 情感态度价值目标： 通过参加“大手拉小手，文明齐步走”的创建活动，让学生感受到文明城市给我们带来的价值。 运用目标：我们不仅要明白创建的重要性，更要号召身边人一起为创建县级文明城市作贡献，从小处着手，从细微处行动。 三、活动准备 1、布置班级，将课桌椅放置两旁。 2、相关文明行为视频及图片资料。 3、辩论选手需要的资料。 四、活动实施过程 （一）主持人（学生）致班会开幕词 同学们，作为新时代阳光下的少年，我们是如此幸福，我很荣幸我生活的县城是全国百强县。作为百强县中的一员，你们觉得我们小学生能为创建工作做些什么呢？现在，我们肥西正在创建“全国县级文明城市”，作为少先队员的我们能否为创建工作出一份力呢？从哪些地方入手呢？ （二）小组讨论，并汇报结果 甲：我们把班级卫生搞好，就为创建出力了。 乙：我们把校园打扫干净，帮助别人不也是出力嘛。 丙：我们只要搞好自己，其他的让大人去做就可以了，会有专门的工作人员负责的。 主持人小结：通过刚刚的汇报，大家各抒己见，说法不一，那接下来就让我们来开个辩论会吧，辩题是：文明创建是大人的事，还是大家的事。请双方做好准备，辩论开始。 （三）“文明创建是大人的事还是大家的事”辩论赛 主持人： 正方的观点是：文明创建是大家的事; 反方的观点是：文明创建是大人的事。 下面请双方做好准备，辩论开始。 正方甲：文明创建无小事，应该从大处着眼，从小处着手，不能光看到表面处，细微之处也有很多不足，也有很多值得改进的地方，作为小学生我们可以从小的地方做起，比如爱护环境，珍惜水资源，乐于助人，拾金不昧等等。 反方甲：我认为文明创建是大人们的事，与我们小孩无关，我们是学生，只要好好学习就行，其他的交给大人，不用我们管。 正方乙：“少年强则国强，少年智则国智”，中国的未来在少年肩上，我中华上下五千年文明，不能到了我们这一代而无法延续。我们可以从身边的小处着手：扶起路边倒地的共享单车;撕掉电话杆上的小广告条;公共场所提醒大家请勿抽烟，切勿大声喧哗等等，这些都是举手之劳的事，但却在无形中为我们的文明创建便出了一份力。 反方乙：你说的好像有点道理，但是周恩来总理说过，作为学生我们应该“为中华之崛起而读书”，我们的责任是努力学习，将来报效祖国，为国家作贡献，小小的文明创建不需要我们，而且我们这么小，能干啥呢？还是别添乱了吧。 主持人小结：双方各执己见，都有自己的道理，那到底谁的观点更胜一筹呢？我们把这个决定权交给老师吧。 （四）师小结辩论结果，引导学生了解“文明创建应该是大家的事” 刚刚同学们的发言都很精彩，大家都开动脑筋为自己的观点作辩论，老师真为你们开心。汉昭烈帝刘备在去世前给他的儿子刘禅留下一句话：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，“全国县级文明创建”是我们整个肥西 ... ...