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课件网) 部编版小学道德与法治六年级下册第一单元第1课 完善自我 健康成长 一、情境导入聚目标（第一课时） 春节刚过，对磕头收红包这一习俗，你有什么看法？ 二、七嘴八舌话尊重（第一课时） 在生活中，你觉得我们应该尊重哪些人？ 二、七嘴八舌话尊重（第一课时） 在我们身边，有许多类似周阿姨这样的人，你觉得他们值得尊重吗？为什么？ 二、七嘴八舌话尊重（第一课时） 人人都应被尊重 二、七嘴八舌话尊重（第一课时） 材料:屠格涅夫与乞丐 读后思考：乞丐为什么说“这是最高贵的礼物“？ 俄罗斯文豪屠格涅夫一日在镇上散步，路边有一个乞丐伸手向他讨钱。他很想有所施与，从口袋掏钱时才知道没有带钱袋。见乞丐的手伸得高高地等着，屠格涅夫面有愧色，只好握着乞丐的手说：“对不起，我忘了带钱出来。”乞丐笑了，含泪说：“不，我宁愿接受您的握手，因为对我来说这是最高贵的礼物。” 在我们的身边，有很多值得尊重的普通人，我们一起来讲一讲他们的故事吧。 小小故事会 二、七嘴八舌话尊重（第一课时） 每个人生而平等，也拥有生而为人的尊严，都应该得到大家的尊重。人人都得到尊重，尊重先从自己开始。 二、七嘴八舌话尊重（第一课时） 三、尊重自己找妙招（第一课时） 讨论交流：刘菲是一个怎样的人？如果请你帮忙开导刘菲，你会对她说些什么呢？ 三、尊重自己找妙招（第一课时） 关于尊重自己，发现自己价值，你还有什么好的建议 写下来并读给刘菲听听。 三、尊重自己找妙招（第一课时） 你觉得下图中的他们尊重自己吗？为什么？尊重自己应该怎么做？ 自尊需要我们维护自己的形象。自爱要求我们爱惜自己的名誉，自重约束我们信守自己的承诺，这也是尊重自己的表现。 三、尊重自己找妙招（第一课时） 三、尊重自己找妙招（第一课时） 我来帮帮他：给好脾气先生提建议 三、尊重自己找妙招（第一课时） 尊重自己不仅需要维护自身形象，更需要合理、合法地维护自己的尊严和权益。这些行为是在正确地维护自己吗？过度维护自己会带来什么不良后果呢？ 尊重自己需要自信，需要悦纳，需要维护自身的形象和合法权益。而维护自己也需适度，接受别人合理的批评。 三、尊重自己找妙招（第一课时） 四、尊重他人，我能行（第二课时） 玩游戏：照镜子。 你希望看到怎样的“镜像” ？怎样才能获得这样的“镜像” ？ 四、尊重他人，我能行（第二课时） 尊重他人是一项基本的道德要求，也是一个人文明素质的体现。但在现实生活中，一些人的行为却违背了这一要求。如果你在生活中遇到这些情况时，你会对他们说什么？这些话语有什么共同特点？ 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 四、尊重他人，我能行（第二课时） 你是一位清洁工，辛辛苦苦扫成一堆的垃圾却被几个顽皮的孩子又踢散了，你是什么心情？你希望他们怎么做呢 四、尊重他人，我能行（第二课时） 讨 论 会 交流讨论：在生活中，你还目睹过这样不尊重人的场景吗？学生交流并提建议。 看来，尊重他人不仅要体现在话语上，更应该落实在行动上。 四、尊重他人，我能行（第二课时） 你对六（3）班的新班规有什么看法？ 四、尊重他人，我能行（第二课时） 如果当时你在现场，会怎么帮助男青年？你觉得哪种办法好？ 为什么？女士的善意之举教会了你们什么呢？ 四、尊重他人，我能行（第二课时） 在生活中，你有没有类似的经历？请你结合具体的人，想 一想，说一说。 尊重他人还要能够维护他人自尊心，推己及人，让他人觉得舒服。宪法明确规定：公民的人格尊严不受侵犯。尊重他人既是道德要求，也是法律要求。 四、尊重他人，我能行（第二课时） 五、回顾反思，交流评价（第二课时） 1.回顾反思：这一节课我们学习了哪些内 ... ...
