【大单元教学】8《推翻帝制 民族觉醒》第2课时（课件+教案+素材）

(课件网) - 第三单元 百年追梦 复兴中华 推翻帝制 民族觉醒 8 活动二： 体会艰难的革命路程 开个故事交流会 黄花岗七十二烈士墓 为了实现革命理想，无数的英雄们抛头颅洒热血，付出了宝贵的生命。 你知道黄花岗七十二烈士吗？你了解他们的故事吗？请收集烈士们的故事，开一个故事会吧。 革命英雄———喻培伦 喻培伦在广州起义前夕赶制了300多枚炸弹，为起义作出了突出贡献。起义爆发后，喻培伦胸前挂着满满一筐炸弹，一边冲锋一边投弹，最后身负重伤，弹尽力竭，不幸被俘。在敌人面前，他拒不吐露革命机密，最后英勇就义。 彭楚藩 杨洪胜 刘复基 革命党人彭楚藩、杨洪胜、刘复基三人被捕。面对敌人的严刑拷打，三人痛斥时政，慷慨不屈。 革命的道路是艰难而曲折的。在那个动荡的年代，英烈们为国为民，敢于牺牲，书写了可歌可泣的革命诗篇。 时间 地点 革命过程 结果 1. 武昌起义的意义是什么？ 2. 为什么清政府的统治在短短一个多月的时间里就迅速瓦解了呢？ 填写表格，回答问题 武昌起义简介表 辛亥革命推翻了统治中国两千多年的封建帝制，深刻影响和推动了近代中国的变革。 活动三： 民主共和渐入人心 以孙中山先生为首的革命党人所追求的“民主共和”在中华民国《临时约法》中是怎样体现的呢？ 《中华民国临时约法》 “中华民国，由中华人民组织之。” “中华民国之主权，属于国民全体。” “中华民国人民，一律平等……” 想一想： 辛亥革命后，中国社会上刮起了一股移风易俗的新风潮，改变了人们的生活…… 你知道为了让民主共和思想深入人心，以孙中山先生为首的革命党人还进行了哪些探索吗？ 小调查： 　　辛亥革命后，孙中山先生签署总统令废除了缠足这一陋习，强迫女性缠足者会被重罚。 禁缠足 “缠足”是一种扭曲病态的旧社会审美，它摧残着女性的身心…… 辛亥革命成功后，新政府设立“义务剪辫处”，凡来剪“文明”发式者免费。 剪辫逐渐得到人们的认同，预示着人们不再效忠封建朝廷。 剪发辫 废跪拜 握手礼是社交礼仪的简化，也表明一定程度的民主化。 跪拜是等级差别的标志。辛亥革命后，体现平等的握手礼取代了跪拜礼。 辛亥革命后，民主共和的思想种子在中国人的心中萌生。虽然在当时还没有做到真正的思想解放，但却为中国后来的革命事业打下了基础。 活动四： 铭记革命历史 说一说： 辛亥革命已经过去100多年了，但革命者不怕牺牲的爱国精神永远留在我们心中。 我们应该用什么方式来铭记历史、 纪念辛亥革命呢？ 看看别人怎么做 我们可以通过故事会或者主题班会的形式了解英雄事迹。也可以为烈士扫墓，感受浓厚的革命氛围。 没有革命先烈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。我们要铭记他们的付出和牺牲，把他们的英雄故事一代一代传下去。中小学教育资源及组卷应用平台 小学语文课时备课设计 年级 五年级 主备人 审核人 备课时间 课题 推翻帝制，民族觉醒 课型 新授课 课时 2 序号 1 内容分析 《推翻帝制，民族觉醒》是最新部编版五年级下册第三单元第七课。是本单元的第二课，是中国百年追梦之路中“救国之梦”的部分。本课主要写了为推翻帝制，以孙中山为首的革命党人为推进民主革命而做出的努力。本课包括革命先驱孙中山、辛亥革命推翻帝制、民主共和渐入人心三个框题。通过这节课的内容，知道孙中山为推进民主革命做出的贡献，简单了解他的革命思想。初步了解辛亥革命的过程及意义，认识到革命党人为救国救民浴血奋战的英雄气概。知道辛亥革命后革命党人为了民主共和理念的实现做出的努力。学习和继承以孙中山为代表的的先辈们的革命精神，树立为振兴中华努力奋斗的意识。本单元主要以历史为载体，呈现、体会、培育爱国主义为核心的民族 ... ...