自贡一中2022-2023学年度高2025届第4学期第6月月考语文试题 尾巴，抑或一个人试图在壁镜里看到自己的后脑勺。莱种意义上，我们都是因徒，被困在自己的认知框架 卷面满分150分，考试用时150分钟。 中，被我们的思维左右着。我们不加批判地接受一些假设，这些假设左右着我们的行为，而这些行为又反 注意事项： 过来肯定这些假设是正确的，最后形成一个自我肯定的循环。要辨别我们的假设，需要从不同的角度反思 1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上。 自我及自已的行为，根深蒂固的假设对我们的影响太深，很难通过自我意识认识清楚。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用 然而，借助朋友和同事来认清自己的假设，也存在一个问题：你找到的镜子常有着跟你相同的假 橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 设。这时，同他们交流只会形成一个封闭环，不断肯定同样的偏见和刻板印象。就像我们倾向于读一些跟 3.回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 我们意见一致或我们觉得亲切的作者所写的书一样，我们也倾向于找一些跟我们态度一致或熟悉我们的态 一、现代文阅读(36分) 度的同伴，人们极少有意通过一些跟我们意见相左甚至动摇我们既有信念的书籍、会话或做法，来进行反 (一)小壹同学在网站上查阅“批判性思维相关资料时，读到了布普克菲尔德这本《批判性思维 思。因此，作为老师，在设计小组学习活动时，要确保你设计的活动能提供一些让学生感到吃惊的信息、 教与学》，下面是该书的部分图书目录、试读内容以及读者评论。阅读下面的文字，完成15小题。(18 问题或思考角度。 分) 系统地找出假设常被人们有意地避免，以免带来什么后果。没有人想知道自已相信了那么久的观念 图书目录（部分） 竟然是歪曲的、错误的，可如果把它变成一个共享的过程，尤其是当看到别人在寻找假设和新角度时也是 痛苦万分的时候，一切就容易接受得多了。学生大体上认为，被同伴提问或提出不同的解决办法比由老师 第二章跨学科的批判性思维 第一章什么是批判性思维？ 提出来得更舒服。这背后有两个原因：首先，同件更可能用接近学生经验的用语和例子来提出问题或指出 不同学科的共同之处 批判性思维挽救了我的生活 新角度，所以，用学生熟悉的语言提出的问题和角度更容易被接受和准确理解。作为一名60多岁的老教 五大思想渊源小结 发现假设 师，对我来说，用学生容易接受的例子和语言越来越难。要是60岁的我和18岁的学生有着一样的生活方 第三章如何学习批判性思蜂 批判性思维到底是什么？ 式，看一样的电视节目，喜欢一样的音乐，使用一样的社交蝶体，反倒让人觉得吃惊了。 批判性思维是一种社会学习 为什么要批判性思考？ 另外一个原因是权力分配不同，并不是说权力分配在学生之间不重要，恰恰相反，种族、阶级和性 如何示范批判性思维？ 哪些假设需要批判性思考？ 别差异在学生小组中也一样重要。学生之所以和试图掌控整个小组的组员合作，要么是因为他对话题感兴 具体经验 假设不分对错，只论是否适宜 趣，要么是因为他是个自大狂，乐于倾听与自己一致的观点。换作是一个老师告诉你要质疑自己的假设， 困境迷惑 小结 或者你忽略了一个重要的角度，再或者你忽视了莱条信息的重要性，这比听一个最自大、自吹自擂的同学 循序渐进 说这些更可怕。 小结 最后，我想强调一下细心组织小组学习活动的重要性。我说批判性思维是一种社会学习的时候，有 试读内容 一个限定条件。据学生反映，最有效的学习活动是那些一开始就把基本准则说清楚、理解清楚，把焦点放 大多数学生都认为，小组学习是最有趣的学习方式，这一说法出现在大部分问卷中。约80%的学生 在批判上的 ... ...
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