第六单元 跨学科实践活动 4 基于碳中和理念设计低碳行动方案 导学案（无答案）-2024-2025学年九年级化学鲁教版上册

第六单元 跨学科实践活动 4 基于碳中和理念设计低碳行动方案 导学案 一、自主预科填空 碳中和的目标是实现_____。 低碳行动方案应包括_____、_____和_____等方面。 二、知识清单 碳中和的概念和意义 概念：_____。 意义：_____。 碳排放的来源 能源消耗：_____。 工业生产：_____。 交通运输：_____。 农业活动：_____。 日常生活：_____。 低碳行动的策略 能源替代：_____。 提高能效：_____。 绿色消费：_____。 生态保护：_____。 三、要点讲解 碳中和的概念和意义 概念：碳中和是指企业、团体或个人测算在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。 意义：有助于减缓全球气候变化，保护生态环境，促进可持续发展；推动能源转型和产业升级，创造新的经济增长点和就业机会；增强国际竞争力，提升国家形象。 常考易错点：对碳中和的概念理解不准确，忽略了间接产生的温室气体排放；对其意义的认识不够全面，未能充分考虑到经济、社会和环境等多方面的影响。 碳排放的来源 能源消耗：化石燃料（如煤、石油、天然气）的燃烧是主要的能源消耗碳排放源。 工业生产：钢铁、水泥、化工等行业的生产过程中会排放大量二氧化碳。 交通运输：汽车、飞机等交通工具的燃油消耗产生碳排放，特别是城市交通拥堵时排放量增加。 农业活动：农业土壤的翻耕、化肥的使用以及牲畜的养殖等会释放二氧化碳和甲烷等温室气体。 日常生活：用电、取暖、垃圾处理等活动也会产生一定的碳排放。 常考易错点：对各领域碳排放的具体来源和特点了解不深入，容易遗漏一些重要的排放环节；不能准确评估不同活动的碳排放强度。 低碳行动的策略 能源替代：加大对太阳能、风能、水能、核能等清洁能源的开发和利用，逐步减少对传统化石能源的依赖。 提高能效：通过技术创新和管理优化，提高能源利用效率，降低单位产品或服务的能源消耗。 绿色消费：选择环保、节能的产品和服务，如购买新能源汽车、节能电器，减少不必要的消费和浪费。 生态保护：加强森林、湿地、草原等生态系统的保护和修复，增加碳汇能力。 常考易错点：在制定低碳行动方案时，策略选择不恰当或不具有可操作性；不能综合考虑各种策略的协同作用，片面强调某一方面。 四、例题赏析 下列活动中，不利于减少碳排放的是（ ） A. 推广使用太阳能热水器 B. 大量使用一次性筷子 C. 鼓励乘坐公共交通工具出行 D. 增加城市绿化面积 答案：B 解析：推广使用太阳能热水器，利用清洁能源，减少了对传统能源的依赖，有利于减少碳排放，A 选项不符合题意；大量使用一次性筷子，增加了木材的消耗，导致更多树木被砍伐，减少了碳汇，不利于减少碳排放，B 选项符合题意；鼓励乘坐公共交通工具出行，减少了私人汽车的使用，降低了燃油消耗和尾气排放，有利于减少碳排放，C 选项不符合题意；增加城市绿化面积，增强了植物的光合作用，增加了碳汇，有利于减少碳排放，D 选项不符合题意。 某工厂为实现碳中和目标，计划采取以下措施。其中最有效的是（ ） A. 提高员工的环保意识 B. 增加工厂的绿化面积 C. 对生产设备进行节能改造 D. 限制工厂的生产规模 答案：C 解析：提高员工的环保意识有助于推动环保行动，但对直接减少碳排放效果相对较弱，A 选项不符合；增加工厂的绿化面积可以增加碳汇，但相比之下，对整体碳排放的降低作用有限，B 选项不符合；对生产设备进行节能改造，能够显著提高能源利用效率，直接减少生产过程中的能源消耗和碳排放，是最有效的措施之一，C 选项符合；限制工厂的生产规模可能会影响经济发展，且不是从根本上解决碳排放的有效方式，D 选项不符合。 五、考点集训 以下属于能源替代措施的是（ ... ...