单元七 任务2使用画图 任务3使用计算器 教学设计 （表格式）2024年《信息技术应用基础》 （高教版）

单元七 使用Windwos附件 任务3 使用计算器 授课日期 计划学时 2 教学目标 知识 认识计算器操作界面；了解计算器四种功能：标准型、科学型、程序员、统计。 技能 会根据计算的数据选择相应的计算器类型；2.能使用计算器进行以下几种类型的计算：基本计算、科学计算、数值转换、统计运算、单位换算、日期计算。 教学重点 使用计算器进行基本计算、科学计算、数值转换 教学难点 使用计算器进行统计运算、单位换算、日期计算 教学资源 多媒体课件 教学活动 教学环节与内容 教学设计 时间 1.导入新课情景导入，布置任务：小邱的班主任知道他在专业技能上很牛，就把班上成绩统计的事情交给了他，小邱该怎样完成这个工作？ 引入课程，以实例讲解引起学生兴趣。 2分钟 2.讲授新知计算器四种模式：标准型、科学型、程序员、统计信息。 介绍计算器工具操作界面。教师进行归纳总结，学生熟悉工具界面。 10分钟 3.任务实施（1）基本运算:5-45/4。（2）科学计算：17+(252*8)。 教师引导学生完成操作任务。各小组展示学习成果，师生进行点评。 20分钟 4. 技能拓展(1)数值转换：将十进制数66分别转换为二进制、八进制、十六进制。(2) 统计计算：到大众4S店按揭1辆价值23.5万元帕萨特小轿车，首付款为10万元，其他费用采用贷款（年利率6.14%），如果还款年限为5年，试问每月需要还款多少元？ 教师带领学生完成操作任务，学生熟悉操作过程。 30分钟 5.讨论与学习(1)手机计算器如何使用？ (2)计算器中“C”和“CE“两个按钮的区别是什么？ 学生思考、讨论问题并将讨论结果公开在班级讨论区，师生共同点评。 8分钟 巩固与提高单位换算：1加仑等于多少升？日期计算：今天距离今年高考还有多少天？ 教师带领学生完成操作任务，学生熟悉操作过程。 20分钟 作业：1.用“计算器”计算自己近三次专业课考试总分和每科平均分，分析出自己较有优势的学科。 2.完成课后作业。 PAGE单元七 使用Windwos附件 任务2 使用画图 授课日期 计划学时 2 教学目标 知识 了解画图的功能；熟悉画图操作界面组成。 技能 使用画图工具绘制图形、加入文字；使用截图工具、截图快捷键截取不同区域内容；使用截图工具和画图程序实现窗口局部截图。 教学重点 画图工具、截图工具的综合运用 教学难点 用画图工具绘制较繁杂图形。 教学资源 多媒体课件 教学活动 教学环节与内容 教学设计 时间 1.导入新课情景导入，布置任务：小邱在上课的时候，老师要求把完成的作业截图交上来。 引入课程，以实例讲解引起学生兴趣。 2分钟 2.讲授新知“画图”窗口组成。 介绍画图工具操作界面。教师进行归纳总结，学生熟悉工具界面。 5分钟 3.任务实施用画图工具绘制奥运会徽。 教师引导学生完成操作任务。各小组展示学习成果，师生进行点评。 30分钟 4.技能拓展（1）使用截图工具截取“计算机”窗口。 教师带领学生完成操作任务，学生熟悉操作过程。 5分钟 5.讨论与学习（1）常见的图形文件格式有哪些？如何在画图软件中进行图片文件格式转换？（2）在画图软件中如何画出标准的圆和正方形？ 学生思考、讨论问题并将讨论结果公开在班级讨论区，师生共同点评。 8分钟 6.巩固与提高（1）使用截图工具和画图程序，截取“资源管理器”的菜单栏并将其保存成文件。（2）使用画图工具制作“双色文字”。 教师带领学生完成操作任务，学生熟悉操作过程。 40分钟 作业：1.学校要开运动会了，请使用“画图”工具，制作一张班级宣传海报。 2.完成课后作业。 PAGE ... ...