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课件网) 第三节 浮力的利用 第八章 浮力 学习目标 二、单击此处添加文本内容 三、单击此处添加文本内容 一、通过实验观察和分析，知道轮船、潜水艇、气球和飞艇的工作原理。 二、通过收集、交流关于浮力应用的资料，了解浮力应用的社会价值。 三、通过小组团队合作，养成实事求是，勇于创新的科学态度。 第一部分 轮船 排水量： 轮船满载时排开的水的质量 轮船在海上航行时，总处于 状态，即F浮 G总，由阿基米德原理可知： F浮=G排，所以G排 G总，m排 m总，m排 m船+m货 学 以 致 用 外国友人品尝松花蛋 中国超市中的进口商品 小组合作实验要求： 1.设计实验，利用鱼漂辨别江水和海水。 2.用彩笔分别在鱼漂上标出海水和江水的水位线。 问题： 液体密度与物体浸入液体中的体积有什么关系？ 猜想： 液体密度变大，物体进入液体中的体积变大 液体密度变大，物体进入液体中的体积变小 1.轮船原理：采用 的办法，增加排开水的体积，增大受到的 。 2.排水量：轮船 时排开的水的 。 3.曹冲称象的故事我们耳熟能详，曹冲将石块放在床上，使它和大象站在船上时水面到达船舷的位置相同，这是使他们 相同，根据阿基米德原理，他们所受的 相等，再结合二力平衡的条件，浮力 重力，从而分析得出石块的总重等于大象重。 学 以 致 用 第二部分 潜水艇 学 以 致 用 潜水艇完全浸没，浮力———，通过充水和排水的方式，改变———来实现潜水艇的沉浮。当潜水艇需要下潜时，需要向水舱———（充水或排水），———（增加或减少）潜水艇的自重，使潜水艇的浮力———重力。 第三部分 气球和飞艇的应用 假如由你来设计一个可以载人的带吊篮的气球，气球里充的是氦气，为了使乘客能降回地面，你打算采用什么办法？如果气球里充的不是氦气而是热空气，你又打算采用什么办法？ 想想议议 1.习近平总书记“改革强军，科技兴军”伟大思想指引下，我国军队的武器装备建设取得了巨大进步，下列说法争取的是（ ） A、国产航空母舰001A型的排水量是7万吨，满载时所受海水的浮力约为7x108N B、国产歼20战机是利用空气的浮力直接升空的 C、轮船由河流驶入大海时浮力增大，会上浮一些 D、当向悬浮于水中的国产潜水艇的水舱充水时，潜水艇会逐渐浮出水面 A 1.一艘轮船满载时的排水量为2x107kg，轮船自重为5x107N，这艘轮船满载时受到的浮力为 N，最多能装 kg的货物。（g=10N/kg） 2.用塑料瓶、透明胶带、螺母、塑料管、容器和水等，按图纸做一只潜水艇模型，为使潜水艇模型从图中位置下沉，则必须从进排气管处 （选填“吹气”或“吸气”），潜水艇在下沉的过程中所受到水的浮力 （选填“减小”、“不变”、“增大”）。 2x108 1.5x107 吸气 不变 回顾反思 本节课你都有哪些收获？ 下课 谢谢大家 ... ...
