岭南版四年级美术下册《10. 模仿画家画一画---水彩表现世界名画----星夜》教学设计

《水彩表现世界名画--星夜》教学设计 一、教学目标：1、观察分析名画，学会欣赏，尝试表现。 2、掌握水彩擦洗法，体会水彩干湿技法。 二、教学重点：1、引导学生观察发现，探索名画的奥秘，自主研究表现技法 三、教学难点：在较短的时间用水彩手段完成名画的临摹尝试。 四、教学过程： （一）、生活趣味引入 通过现实的图片《星空》体会美感、激发表现欲望，引入欣赏梵高《星夜》。 新授 1、欣赏名画、观察发现 有这样一位画家，非常热爱生活，他也表现了一幅夜空群星闪耀的作品，让我们一起来欣赏。你们知道这幅画的作者吗？（生：梵高）是的，就是荷兰著名画家、后现代绘画的先驱———文森特·威廉·梵·高。毕生热爱绘画，创造了《向日葵》、《鸢尾花》等巨作，今天那我们一起学习《星夜》（师：板书：星夜） 师提问：你看到了什么？ 你有什么感受？你认为他是真实的再现吗？那些是你观察到了？你有什么新发现？虽然这是件油画作品，但如果用水彩来临摹是应该怎么画？师让学生大胆说出发现。 师因势利导，引导学生从三个方面观察，及时进行补充讲解 观察点一：这幅画夜空与星月的色彩对比强烈吗？（师小结：夜空与星月在色相上是强对比，在色相环上红黄蓝三原色各占据了120度，两种色彩跨度大于120度的这对颜色我们叫对比色，这对色彩放置在一起给我们对比强烈的感觉 ，而相反，跨度在60度之间的叫同类色，对比就不强烈，比如：深蓝与浅蓝色相对比就不强烈，它们是弱对比，不同的蓝色可以丰富夜空，使得天空层次丰富，同样星星与月蚀是同类色，对比不强烈，所以我们不容易看到右上角还有一个月蚀。师出示演示文稿4） 观察点二：星空有动感，漩涡像两个字母“s”，产生流水般动感。星星像旋转的风车，产生跳动的动感 观察点三：跳动的笔触，有规律的排布是画面有序同时增加了动感，给人兴奋快乐的元素。 2、教师示范，重点介绍擦洗法 第一步：铅笔快速勾形 第二步：整张纸刷水 第三步：用深浅不同的蓝色表现星空 第四步：快速擦洗出漩涡与星星 第五步：黄色点染星月 第六步：深蓝表现远山，简单勾勒建筑，暗红表现柏树 第七步：用深蓝干画增加笔触 三、学生绘画 作业要求：用水彩表现梵高的《星夜》 四、展示学生作品，学生自我评价，谈收获。 五、教师总结。