教学内容 统编版语文一年级下册第七单元第十六课《动物王国开大会》 课时 一、二 教材分析 《动物王国开大会》是一篇富有童趣的童话故事。通过丰富的想象、幻想和夸张的手法，课文塑造了生动有趣的动物形象，反映了生活中的信息传递问题，同时也促进了儿童思想性格的成长。该故事以动物王国召开大会为背景，通过狗熊多次发布通知的过程，展现了信息传递中完整性和准确性的重要性。故事情节反复，但每次重复都有新内容的加入，使得故事既有趣又富有教育意义。课文语言浅显易懂，适合低年级学生的阅读和理解能力，同时通过拟人化的手法，使动物形象更加鲜活，增强了故事的吸引力。 学情分析 一年级学生正处于学习启蒙阶段，他们中的大部分已经基本掌握了汉语拼音的读写，能够正确地拼读音节、学读轻声。但由于年龄较小，他们的注意力集中时间较短，对长篇幅的课文可能存在一定的畏难情绪。然而，他们好奇心强，喜欢听故事，尤其是生动有趣的故事，这为本课的教学提供了良好的契机。在教学过程中，教师应充分利用学生的这一特点，通过创设情境、角色扮演、分角色朗读等方式，激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与课堂活动。同时，低年级学生的思维以形象思维为主，课文插图对他们有较强的吸引力，因此在教学过程中应充分利用插图，帮助学生理解课文内容。 教学目标 能够正确认读本课“物、虎、熊”等13个生字，会写“要、连”等6个生字，并认识“牛字旁”这一新偏旁。能够正确、流利地朗读课文，借助图画、角色体验读好对话，读出疑问句和感叹句的语气。 通过分段精读、小组讨论、创意写作等教学活动，引导学生深入理解课文内容，体会角色特点，理解信息传递完整性的重要性。同时，培养学生的观察能力、合作精神和批判性思维。 通过本课的学习，培养学生严谨、全面的思维习惯，认识到在发布通知或传递信息时，要把时间、地点、参加人、事情等几个要素说清楚，确保信息的完整性和准确性。 教学重难点 教学重点： 正确、流利地朗读课文，借助图画、角色体验读好对话，读出疑问句和感叹句的语气。 理解课文内容，体会角色特点，理解信息传递完整性的重要性。 教学难点： 引导学生通过狗熊多次发布通知的过程，认识到信息传递完整性的重要性，并在实际生活中加以应用。 培养学生的合作精神和批判性思维，鼓励他们在课堂上大胆发言，表达自己的见解。 教学方法 小组讨论法、练习法、讲授法 教具准备 PPT 教学过程 第一课时 一、图片导入，认读课题，学习生字和偏旁 教师行为： 展示图片：教师利用多媒体展示一张森林动物聚会的图片，吸引学生注意力。 导入话题：“同学们，看这片美丽的大森林，这里住着很多动物朋友，它们组成了一个快乐的大家庭———动物王国。今天，动物王国要召开一个重要的大会，我们一起去看看吧！” 学生行为： 学生观看图片，被吸引并好奇地等待下文。 师生示例对话： 师：“同学们，你们知道这个大会的名字吗？” 生：“不知道。” 师：“那我们一起读读课题吧！” 教学活动： 认读生字“物”： 教师板书“物”字，领读。 学生跟读，注意发音。 学习新偏旁“牛字旁”： 教师指出“物”字中的“牛字旁”，讲解其作为偏旁时的变化。 学生观察并交流发现，如“牛”字的最后一笔变成了提。 齐读课题： 教师引导学生齐读课题：“17 动物王国开大会”。 二、初读课文，整体感知，认识生字和词语 教师行为： 范读课文：教师声情并茂地朗读课文，学生边听边思考。 学生行为： 学生认真倾听，边听边思考故事中有哪些动物。 师生示例对话： 师：“故事里提到了哪些动物朋友呢？谁能告诉我？” 生：“有狗熊、老虎……”（学生根据记忆回答） 教学活动： 学生自读课文： 教师提出要求：注意字音准确，读完后标出自然段 ... ...
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