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课件网) 我的动物朋友 执教：小平老师 部编版四年级下册 第三单元 说一说 你认识下面的这些小动物吗？哪个小动物是你的好朋友呢？ 有时候，我们需要向别人介绍自己的动物朋友。从下面的情境中选择一个或者自己创设一个，向别人介绍你的动物朋友。如果你没有养过这种动物，也可以写你熟悉的其他动物。写之前想一想，你打算从哪些方面介绍它，它在这些方面有着怎样的特点。 审题指导 有时候，我们需要向别人介绍自己的动物朋友。从下面的情境中选择一个或者自己创设一个，向别人介绍你的动物朋友。如果你没有养过这种动物，也可以写你熟悉的其他动物。写之前想一想，你打算从哪些方面介绍它，它在这些方面有着怎样的特点。 选择或创设情境向别人介绍你的动物朋友，要写清介绍动物的哪些方面，在这些方面有什么特点。 习作内容 星期天放羊回来，发现我最喜爱的一只小羊不见了，我想请小伙伴帮忙找一找。 我要跟小伙伴强调羊的左眼圈是黑色的…… 与小羊感情深厚 小伙伴不知道羊的特点，“我”需要向小伙伴介绍出小羊的特点。 小羊的外形特点 情景一 我们全家要外出旅行一段时间,只好请邻居帮忙喂养我的小狗。 我要给邻居讲清楚，我家小狗特别爱吃肉…… 邻居不了解如何喂养“我”的小狗。“我”需要向邻居讲清楚小狗的特点。 小狗的吃食特点 情景二 我们家就要搬到外地去了，我想请一位同学收养我的小猫。 我要给同学讲一讲小猫的可爱…… 同学不了解“我”的小猫，“我”需要向同学讲清楚小猫的特点。 小猫的典型特点 情景三 除了情境中给出的三种动物朋友，你还有哪些熟悉的动物朋友？ 小白兔 小鹦鹉 小鸭子 小金鱼 小仓鼠 小乌龟 大公鸡 习作：我的动物朋友 创设情境 表妹来我家玩，我要向她介绍一下我养的小鹦鹉…… 奶奶过生日的时候，我送给她我最喜欢的两条小金鱼当生日礼物，我要向奶奶介绍一下小金鱼的特点…… 联系生活实际去创设情境 想一想：我们可以从它的哪些方面来介绍下列情境中的动物朋友呢？ 请小伙伴帮找寻找丢失的小羊 叫声 性格 外形 …… 爱好 什么时间丢失 在哪里不见的？ 请邻居帮忙喂养我的小狗 性格 吃食 玩耍 …… 请一位同学收养我的小猫 叫声 典型事例 外形 …… 性格 创设情境 向表妹介绍我养的小鹦鹉 叫声 外形 …… 性格 吃食 趣事 你想怎样介绍情境中动物朋友在这些方面的特点？ 回顾课文 我们一起来看看《猫》一课是怎样介绍猫的特点的。 作者先用中心句进行总写，再分写特点的表现，使猫古怪的性格跃然纸上。 仿照课文，请你写一写下图中小羊的特点。 这只小羊实在是太可爱啦！它的 是那么美丽，你看它的毛色 ；两只羊角 的；两只黑眼睛 的， 的； ……它的叫声是那么好听，“ ”，好像在叫妈妈一样；它的胆子很小，你一靠近它，它立即就会瞪大眼睛， 。 外形 白得像雪 尖尖 大大 圆圆 小鼻子粉嫩嫩的 咩咩 抬起四蹄奔跑起来 《猫》一课描写猫的特点时，还表达了作者对猫的喜爱之情，作者是怎样表达的？ 作者运用拟人化手法，把猫当成小孩子一样，来介绍猫的特点，可见作者非常喜欢猫。 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端，在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上。 小狗铛铛真是太聪明了。每当我给它洗澡的时候，如果水凉，它就会跳出来，冲我大声汪汪叫两声，好像在说：“太凉了，太凉了！”如果水热，它也会跳出来，低声地呜呜叫两声，好像在说：“热死了，热死了！ ... ...
