人音版小学音乐第七册《幸福拍手歌》教案 教学目标： 1、通过本课学习使学生理解幸福的含义，教育学生感受幸福并学会感恩。 2、通过学习指导学生有感情演唱《幸福拍手歌》，认识附点八分音符并感受节奏特点。 3、引导学生体验歌曲情绪并进行创编活动。 教学重点：学会演唱歌曲《幸福拍手歌》 教学难点：掌握附点八分音符节奏特点 教具准备：钢琴、打击乐器、多媒体课件、歌谱 教学过程： 1、 听音乐进教室 师：美丽的春天悄悄来到我们身边，大自然到处弥漫春天的气息，你们发现什么？生：（自主回答） 师：春天真美，小动物也纷纷走出家门，嘘，大家听一听，这是谁的脚步声？ （教师拿着双响筒敲打八分音符节奏：XX XX XX XX） 师：小马说同学们这节音乐课我们要进行音乐闯关游戏，你们怕不怕？ 1、请你唱一唱 （567为低音） 55 11 55 22 55 33 55 44 33 22 1 — 75 67 1 — 2、请你听一听 教师用双响筒敲打八分音符和附点八分音符。 A请学生模仿，想一想他们的区别。B用什么方法记忆。 C出示两条旋律比较哪一个更好听，并随琴唱一唱。（拍手歌曲谱） 小结过渡：小马对大家良好表现非常满意，它说相信大家只要努力一定会成功。今天小马给大家带来一首非常好听的儿童歌曲。 2、 新课 师：出示课件《幸福拍手歌》 现在老师想和大家探讨一个问题什么是幸福呢？请说出你对幸福的理解。 师：看来幸福在每一个人心中都会有不同的感受，那么现在我们就来静静地听一听这首歌曲，它给你留下了那些印象。 1、 初听并简介歌曲 2、 复听歌曲用动作感受歌曲情绪 3、 再听歌曲并有节奏读歌词。 4、 随琴唱曲谱，放慢速度。 5、 填词学唱第一段（随琴自主填词练唱）自学2 3段并创编第4段。 3、 编创与活动 1、 完整听音乐，小组创编舞蹈动作。 2、 展示表演 4、 总结：通过这节课的学习，你对幸福有了那些新的认识？ 1、 生回答 2、 师：我们来看看校园里的幸福（出示图片） 师：每一个人对幸福的理解都不一样，幸福是………是通过勤奋获得的成功，希望大家珍惜生活的每一天，快乐成长不断进步！
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