《晨景》教学设计 教学内容：欣赏管弦乐曲《晨景》 课时安排：一课时（40分钟） 授课对象：小学五年级学生 教学场地：音乐教室 教具准备：钢琴、多媒体课件 着装要求：无 设计意图： 音乐是声音的艺术，而声音有五种属性可以让人产生联觉。本课主要引导学生从音高音强方面感受音乐，体验音高音强带给人动静的联觉，学会根据联觉对应关系的规律来理解音乐。 教材简析： 管弦乐《晨景》是挪威作曲家爱德华·格里格于1888年为挪威剧作家易卜生的五幕诗剧《培尔·金特》写了二十三段配乐。后选择其中八段改编为两个组曲。本曲就是《培尔·金特》第一组曲中的第一首《晨景》。这原是诗剧第四幕中主人翁培尔·金特流浪到非洲摩洛哥时，描写大摩洛哥自然风光的音乐，展现了摩洛哥海岸清晨的气氛，晨曦初上的美丽景色。《晨景》田园风的快板，E大调，6/8拍。第一段具有牧歌风格，采用通用田园曲的体裁和单主体三段式的结构，加以自由而精心的发展构成。在单簧管与双簧管的和声上，长笛奏出宁静的田园曲主题： 图28 连续向上方三度转调（E--升G--B）利用调性色彩的变化描写太阳从东方升起。 第二段是音乐的高潮，描写太阳透过云层，大放光芒。大提琴奏出晦暗的副题，小提琴的波浪式音型使音乐的跳跃感强，很活泼，色彩明亮清新。感觉像金色晨光穿过薄薄的云雾在海面上波光粼粼，又向它穿透林间，一缕一缕地洒向草地，高潮时朝阳喷薄而出。谧静的森林渐渐苏醒，鸟鸣声、猎号声令人陶醉。 第三段又回到平静的气氛。结尾时单簧管和长笛暗示鸟语，圆号暗示猎人的号角。 图29 最后，田园风的音调消失在一片宁静之中。醉人的画面在主题的重复中减弱消失，整首乐曲给人以梦境般的朦胧曼妙，充满浓郁的诗情画意。描绘出一幅北欧清晨静谧清新的抒情画面。 教学目标： 情感态度价值观：通过对《晨景》的欣赏学习，让学生感受淳朴，具有牧歌风格的音乐，激发学生对大自然的热爱之情。 2、知识与技能：简单了解管弦乐队及部分乐器和音色，能哼唱其牧歌主题旋律，感受音乐描绘的意境和情绪。 3、过程与方法：欣赏乐曲《晨景》，对比感受各乐段不同的力度、音高、节奏的变化，进而联觉到宁静的清晨太阳冉冉升起万物复苏的景象，了解音乐要素在音乐表现中的联觉作用。 教学重、难点： 1、分段了解每段的音乐描绘的内容。 2、体会音乐要素在音乐表现中的联觉作用。 教学过程： 创设情境导入 师：同学们，今天，老师想邀请大家一起参加一场高雅的交响音乐会，尽情享受一次耳朵的饕餮盛宴，你们愿意吗？ 二、新课教学： 下面我们就一起来欣赏一首由世界著名交响乐团维也纳爱乐乐团演奏的非常好听管弦乐曲。同学们要特别注意有那些乐器参与了乐曲的演奏，或者你认识哪些乐器？听完了举手告诉老师好吗？（播放管弦乐队演奏视频） 1、初听全曲，了解管弦乐队编制，认识主奏乐器 师：同学们，你记住了哪些乐器？ A、管弦乐队简介 刚才同学们说的那些乐器都是管弦乐队的必备乐器。大家知道一个正规的管弦乐队由哪些乐器组成吗？（弦乐组、管乐组、打击乐组组成） B、认识主奏乐器并了解其音色特点。 师：下面我们就来认识一下管弦乐队中几件比较有代表性的乐器。 1、弦乐器组： 弦乐组乐器是整个交响乐队的基础，它们的音色柔美给人以亲切感,具有叙述性。 2、长笛：木管乐器。长笛是现代管弦乐和室乐中主要的高音旋律乐器，声音清脆明亮，外型是一根开有数个音孔的圆柱型长管。早期的长笛是乌木或者椰木制，现代多使用金属的材质。（课件展示图片及声音） 3、双簧管：双簧管在乐队中常担任主要旋律的演奏， 是出色的独奏乐器，同时也善于合奏和伴奏。双簧管音色带有鼻音似的芦片声，善于演奏徐缓如歌的曲调，被誉为“抒情女高音”。（课件展示） 4、单簧管，又 ... ...
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