《小白船》教学设计 教材分析 《小白船》是人音版版本小学音乐五年级下册第三课中的唱歌课之一。《小白船》是一首朝鲜童谣。歌曲优美而抒情,描述了传说中的神话故事。在天空银河里，月亮像一只小白船,小船上有桂花树、小白兔…表现了小朋友在仰望宁静的夜空时所产生的美好想象和对美好生活的向往。歌曲采用3/4拍子,生动地表现了“船儿”在河中摇曳的形象。全曲为大调式,二段体结构。歌曲前后两个乐段均为16小节构成的规整乐段。第一乐段的后两句对前两句稍做变化进行重复。整个曲调流畅、优美,节奏平稳、舒展,给人以轻舟荡漾、恬静舒适的感党。第二乐段采用了二部合唱,平行三度的二声部和谐悦耳,充满想象,进一步地抒发了人们在这美好的意境中所激起的内在情感。 学情分析 五5班的孩子们活泼开朗，很喜欢上音乐课，爱唱歌，也很喜欢我。孩子们音乐素养较高。我要让学生在音乐中感受美、体验美。 资源利用 钢琴、多媒体 教学目标（根据音乐三维目标写） 1．指导学生用柔美、连贯的声音唱好《小白船》，并注意启发学生的音乐想象力。 2.感受3/4拍子，“船儿”摇曳的感觉。 教学重难点 重点：1、用柔美、连贯的声音唱好歌曲《小白船》； 2、感受3/4拍子，“船儿”摇曳的感觉。 难点：二声部教学，生声音和谐演唱。 教学过程 1、 导入新课：用朝鲜长鼓节奏导入。导入歌曲《小白船》 【设计意图】让学生了解熟悉3/4拍子的节奏。 二、歌曲教学 1、初听歌曲，感受歌曲的情绪，师生交流 2、再次聆听感受歌曲表达的内容，师生交流 3、学习歌曲的固定的节奏，掌握歌曲节奏特点及朝鲜族歌曲节奏特点。 4、填词，学唱歌曲，教师指导。 5、学生演唱第一声部，教师指导。 6、为乐曲分段，指导学生有感情地演唱歌曲。 7、学生演唱第一声部，教师演唱二声部，感受合唱的立体效果。 8、学生发现二声部旋律特点，并学唱歌曲，教师指导。 9、学生分声部演唱歌曲。 【设计意图】设计这样的教学过程是为了让学生把歌曲感悟透彻，从而更好地学唱歌曲。 三、拓展延伸 1、男女生先齐唱歌曲，再分声部演唱歌曲，感受合唱的层次感。 2、边唱身体边随歌曲左右摇曳律动 【设计意图】让学生感受合唱的立体效果，喜欢合唱的演唱形式 4、课堂小结 师：今天我们学唱了朝鲜童谣，老师希望大家可以自学世界各国的动听歌曲。铃声响了，同学们下课。 五、教学反思
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