人音版五年级下册第三课 飞翔的梦 第二首歌曲《真善美的小世界》教学设计 课题：真善美的小世界 教学目标： （１）知识目标：认识反复记D.C.及其用法。 （２）能力目标：通过教唱歌曲，启发学生用欢快的情绪，轻巧而柔美地声音表达对生活的赞美。 （3）情感目标：体会歌曲的情绪，提高辨别真善美、假恶丑的能力。 教学重点： 引导学生用欢快的情绪，轻巧而柔美的唱歌。 教学难点： 学会使用反复记号，体会歌词改编后的美妙，并感受不同的演唱形式。 教学方法和学习方法： 提问法、讲解法、视听结合、启发法、创编法 根据不同环节采用不同的教学方法引导学生。 教具准备： 多媒体、琴 教学过程 ： 一、组织教学（略） 二、激情导入 1、迪士尼乐园是怎样的一个世界，今天，老师就带着大家一起去浏览这个美丽的地方。（课件观看迪士尼乐园的图片）教师补充：迪士尼乐园是世界著名的游览胜地，有新颖奇巧、情趣各异的游艺设施，还有大家喜欢的童话人物，走在迪斯尼世界中，还经常会碰到一些演员扮成的米老鼠、唐老鸭、白雪公主和七个小矮人，更使人童心复萌，游兴大发。这里，没有虚假和凶恶，有的是人与人之间、人与动物之间真诚、善良、美好的友谊。它创造了童话，同时也创造了快乐，因此是孩子们向往的乐园。 2、今天，我们就一起走进这个美丽的世界，让我们带着欢快、幸福的情绪来欣赏这首歌曲———真善美的小世界 （板书） 3、听音乐，大胆想象，认为音乐描写了怎样的形象？ 4、提问：两首乐曲的情绪是否相同？你喜欢哪一种？ （师）同学们，老师也是喜欢欢快活泼的乐曲，因为它能够给我们带来美，我们热爱美、追求美，我们的世界中处处充满了真善美。〔观看课件〕真诚的朋友给我们带来了和谐的美；明媚的自然风光给我们带来大自然的美；勤劳的双手给我们创造了美；和平的友谊给我们带来幸福的美；团结友爱给我们带来温馨的美。这就是真善美的小世界，让我们带着愉快的心情走进真善美的小世界——— 三、学唱新歌 １、欣赏歌曲，感受歌曲的情绪是怎样的？ ２、思考：欣赏歌曲的同时，想一想歌曲演唱的顺序是怎样的？ ３、分析结构，讲解反复记号D.C. ４、教师逐句唱歌曲的旋律，学生来逐句填唱歌，提示歌曲为弱起小节。 ５、学唱歌词，着重解决“我们来歌唱，我们歌唱”这一句。 ６、检验歌曲的掌握情况，随伴奏带演唱。教师注意听学生是否有唱错的地方，并指出，通过听教师的演唱来改正错误。 ７、激发情绪完整演唱歌曲。 四、改编歌词唱一唱，（课件出示新的歌词）练习将不同的歌词填进去。 五、歌曲演唱形式创编 我来当导演： 如果班队活动需要排练这首歌曲表演，让你做导演，你认为可以变化那些形式来表演这首歌曲？（生讨论后汇报，选择合适的形式进行演唱。） 六、小结 这节课我们用美妙地歌声表现了真善美的小世界；学习了反复记号D.C.，由于反复记号D.C.的出现，使歌曲变成Ａ＋Ｂ＋Ａ的形式，我们用不同形式地歌声来表现D.C.：A（男声）--B（男女声合唱）--A（女声）。 ... ...
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