中小学教育资源及组卷应用平台 小学道德与法治课时备课设计 年级 一年级 主备人 审核人 备课时间 课题 16大家一起来合作 课型 新授 课时 2 序号 2 内容分析 《大家一起来合作》是部编版《道德与法治》一年级下册第四单元的一篇课文。本单元主要引导学生养成与同伴共在的观念与习惯，针对同伴群体生活中的乐群、互助、分享、合作四个核心主题，引导一年级学生反观自己的生活，学习解决与同伴相处时遇到的这些问题，从而促成和谐共进、共同成长的同伴关系的形成。本课以培养学生的合作意识和合作能力为重点，与本单元的其他几课是并列关系，对于低年级的学生来说，合作意识的培养更是关键，引导学生从小树立人与人之间需要合作的观念，是通过与人合作共同解决问题，成为他们的一种生存方式和生活习惯。 课标分析 学情分析 知识经验： 在群体生活中,每个个体既是相互独立的,也是彼此联系的,所以在困难面前应该互帮互助,共同解决。策略经验： 班级的群体生活引导学生建立和谐共进、共同成长的同伴关系生活经验：多数孩子愿意帮助别人，愿意相互合作。困难障碍： 一年级的学生因为年龄小，又大多是独生子女，由于家人的溺爱和代劳，普遍存在以自我为中心，缺少团队意识，遇到问题直接找大人帮忙，常常出现不愿意与小朋友合作的现象。突破措施： 唤醒孩子们相互合作的经历和感悟，在活动中使学生知道遇到困难寻求帮助的方法，同伴之间相互合作的好处 学习目标 1.通过观看视频，知道合作的好处。2.通过创设情境，进行舞台剧表演，归纳合作的方法。 3. 通过吹小球游戏，把学习到的合作方法运用到时间中去，学会合作。 学习重难点 教学重点: 通过对游戏的思考，懂得我们需要有人帮助，需要进行合作，合作能够让事情变得更加容易。教学难点: 通过观看视频，以动物之间的合作引出人与人之间的合作。让学生懂得生活处处有合作 课前准备 PPT课件 学 习 过 程 环节与目标 学习内容及学生活动 评价活动 指导与补救 导入新课（目标1） 播放视频《三个和尚的故事》想一想：火灾的发生使三个和尚明白了什么道理呢？你认为三个和尚最终有水喝吗？导入语：生活中我们常常需要合作，合作能够帮助我们更好地生活，但是，如果不合作，就可能会影响到我们的生活。 学生观看视频并思考思考。 为啥合作不下去（目标2） 天鹅、梭子鱼和虾：这样合作行不行？学一学：他们是怎样进行合作的？总结：分工合作效率高。试一试：你觉得这个值日小组能把教室打扫干净吗？为什么呢？要怎样才能把教室打扫好呢？回答：分工合作来把卫生搞。情景探究：班级舞台剧《西游记》他们为什么合作不下去了呢？请你当当小指挥，想办法让他们合作下去。总结：遇到问题不埋怨。小归纳：请你归纳总结一下，我们要怎样进行合作呢？怎样合作才能成功？总结：会合作，才快乐小朋友，来合作，有分工，巧配合。遇问题，不埋怨，团结合作才快乐。10、小讨论：你还有哪些能够帮助合作的方法吗？11、讨论：你们平常参加过下面的合作活动吗？说一说，怎样才能做得好。（1）板鞋比赛。（2）拔河比赛。（3）做科学小实验。12、总结：合作的方法。 学生学习怎样合作。学生尝试做出判断。情景探究。评价标准参与到舞台剧中当小指挥，让大家合作星级归纳方法。讨论。评价标准说出合作的方法表达清晰条理星级 问题预设： 学生不理解分工合作补救措施：老师及时引导。问题预设：2%的同学总结合作方法有困难补救措施：小组内进行讨论，由小组长或教师进行引导问题预设：2%的同学没有思考出自己身边需要合作的事情补救措施：需要组员或教师进行引导。问题预设：生活中的合作说不具体补救措施：一年级的孩子可能表述没有那么全面，老师适时补充。 三、 一起做做看】（目标3） 试一试：吹小球。小采访 ... ...
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