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课件网) 新课导入 14 请帮我一下吧 我会求助 小朋友放的风筝意外挂树上了，你觉得他应该找谁求助呢？ 我该怎么办呢？ 我会求助 放学半小时了，妈妈还没来接我。真想给妈妈打个电话！我鼓足勇气来到传达室，对叔叔说：“叔叔，我想打个电话，可以吗？”叔叔说：“可以。”打完电话，我对叔叔说：“谢谢您！” 求助时，不仅要选择合适的对象，还要注意文明礼貌哟！ 我会求助 在以下场景中，你会怎样求助呢？小组合作，来模拟一下吧！ 我在商场和妈妈走丢了…… 我在操场上摔了一跤，腿很疼…… 我会求助 温暖的“接力棒” 下雨了！ 咦，雨停了？ 哥哥的伞， 给我温暖。 我也用伞， 传递温暖…… 小弟弟，我来帮你！ 叔叔，我帮您捡！ 温暖的“接力棒” 谁帮过我？ 我帮过谁？ 我还能帮谁？ 生活中，我们不仅要学会适时向人求助，也要学会乐于助人，让从他人那里得到的爱得以传递。 温暖的“接力棒” 10岁小学生帮助2岁女童找到妈妈 温暖的“接力棒” 小组讨论：你们有没有传递过这样 温暖的“接力棒”呢？谁帮过你？你帮过谁？ 温暖的“接力棒” 1””产 m s 安 票公 帮 qiu 我会求助 品 我该怎么办呢？ 00 人民西路西大街 下雨了！ 99 夷，停了？ 传 3 小弟弟，我 3 nuan 暖 叔叔，我帮您捡！ 。GAMUSEMENT 3月13日 湖北减宁中小学教育资源及组卷应用平台 小学道德与法治单元备课设计 年级 一年级 主备人 审核人 备课时间 单元 一年级第四单元备课 主题 我们在一起 教材分析 本单元围绕“我们在一起”主题编排。主要由《我想和你们一起玩》《请帮我一下吧》《分享真快乐》《大家一起来合作》以及《我们都是少先队员》这五篇组成。《我想和你们一起玩》知道如何主动融入大家，了解与人交往的方式、方法。了解共同玩耍对生活 和情绪的影响，有融入大家的能力；《请帮我一下吧》知道生活中大家应该互相关心和帮助的道理。能够通过移情感受他人的困难，同情他人，关心他人；《分享真快乐》体会与他人分享时的快乐和自我满足感，愿意与他人分享。培养与人分享快乐的情感，明白分享也是献出关爱，相互帮助体现了一种生存的道德智慧；《大家一起来合作》通过欣赏，引导学生感受歌曲活泼欢快的情绪，激发他们对舞蹈的兴趣。根据音乐的节奏和旋律特点，创编韵律操，培养学生的创新能力；《我们都是少先队员》让孩子认识到做一名少先队员的意义，以及如何在生活中帮助他人，团结同学。 课标要求 政治认同：知道社会主义核心价值观，感知中国优秀传统文化；道德修养：懂礼貌，讲诚信，守约定，不撒谎，与同伴友好相处；法治观念：了解生活中的规则，知道在生活中人人都应遵守规则。具有初步的规则意识；健全人格：能够表达自己的感受，学习倾听他人的意见；责任意识：热爱学校和班集体，积极参与学校和班级活动，有集体荣誉感，能够关心和帮助他人； 学情分析 知识经验：学生进入小学后，与人沟通，与人分享是一种必备的素质和能力。策略经验：学生有一定的分享经历。生活经验：多数孩子喜欢与他人分享，愿意参与同伴的群体活动。困难障碍： 学生大多有过分享的经历，但他们往往将“分享”定义为吃的、喝的、玩的等实物的分享，而没有意识到故事、歌声、经验、方法等都是可以分享的，自己也曾经与他人分享过。突破措施： 唤醒孩子们分享的经历和感悟，在活动中使学生知道可以分享的东西很多，感受“分享的魔力”，学习分享的方法和技巧。 单元目标 1.懂得在生活中应该互相尊重，养成明理乐群的好习惯；2.通过移情,感受他人的困难，关心他人，帮助他人；3.体会与他人分享时的快乐和自我满足感；4.学生提升主动合作的意识，懂得与身边的合作；5.懂得作为少先队员的义务和责任，在 ... ...
