【四清导航】2015-2016学年八年级物理下册（习题课件+教案）：第十一章 功和机械能（6份）

课件16张PPT。11．1　功第十一章　功和机械能力方向上不做功克服乘积W＝Fs焦耳J力学中的功1．(4分)如图所示的四幅图是小新提包回家的情景，小新提包的力不做功的是(　　)BB没有有有没有没有BBD104030ABCCD00.50475025(1)V ≈10 m/s　 (2)由题意得f＝kv＝15 N/(m·s－1)×10 m/s＝150 N，则克服阻力所做的功W＝fs＝150 N×100 m＝1.5×104 J　(1)起跳后，重心上升的高度h＝1.8 m－1.8 m×0.6＝0.72 m，克服重力所做的功W＝Gh＝700 N×0.72 m＝504 J(2)不一样。同一个人在地球上与在月球上所做的功是一定的，由于G减小，h要增加，所以他在月球上所跳的高度要高些。课件13张PPT。11．2　功率第十一章　功和机械能功率功做功所用时间单位时间内所做的功瓦(W)千瓦(kW)1 s内该机械做功为7.5×103 JCD做功的多少做功做功的时间11 s内该物体所受的水平拉力做了1 J的功20124021∶33∶1(1)W＝Fs＝20 N×150 m＝3×103 JCCDDCC台秤、卷尺、秒表B6×1052×1032200课件16张PPT。11．3　动能和势能第十一章　功和机械能做功焦耳J运动质量速度被举高发生弹性形变重力势能物体的质量被举高的高度弹性势能形变程度D动能动能和重力势能弹性势能弹性势能重力势能蚂蚁变大物块被撞距离的远近质量相同的物体，速度越大，动能越大速度相同的物体，质量越大，动能越大没有小于木桩被撞击后陷入沙子中的深度＜＜物体的质量和被举高的高度BBCDAB不变　减小大于逐渐增大速度质量质量　速度相同时，物体的质量越大，动能越大小于质量相同时，物体的速度越大，动能越大课件14张PPT。第十一章　功和机械能11．4　机械能及其转化动能势能动能势能转化不变守恒的重力势减小增大重力势动重力势动重力势不变重力势动减小增大重力势弹性势CA、C动重力势CB重力势动不变增大增大减小减小DCCDAB重力势动变小重力势动减小动重力势车进站时部分动能转化为重力势能，减小因刹车消耗的机械能(动能)；车出站时储存的重力势能又转化为动能，起到节能的作用。课件12张PPT。第十一章　单元复习BBCAAA第十一章　功和机械能 11．1　功 【学习目标】 1．知道做功的两个必要因素。 2．知道不做功的三种情况，会判断力是否做功。 3．知道功的计算公式和单位，并会用功的公式进行一些简单计算。 重点难点： 1．理解做功的两个要素，会用功的公式进行简单计算。 2．正确判断力对物体是否做功。 学习内容一：力学中的功 学习指导：阅读课本P62、P63的相关内容，理解做功的两个必要因素。 【自学检测】 1．用细绳水平拉着木块在水平桌面前进时木块受到四个力的作用，拉力对木块的移动作出了贡献，摩擦力对木块移动起阻碍作用。 2．做功的两个必要因素是：①作用在物体上的力，②物体在力的方向上移动的距离。 【合作探究】教师巡视督促指导 对照做功的两个必要因素讨论： 1．图P11.1—2力对物体做功的实例有什么共同特点？(画出受力方向和物体移动的方向进行分析总结) 2．图P11.1—3力没对物体做功的实例有什么共同特点？(画出受力方向和物体移动的方向进行分析总结) 3．判断下列说法的对错(对的打“√”，错的打“×”)。 (1)只要有力作用在物体上，力就对物体做了功。(×) (2)物体只要移动了距离，就做了功。(×) (3)物体从高处落下重力做了功。(√) (4)有力作用在物体上，物体又移动了距离，这个力就做了功。(×) (5)手提着重物在水平地面上行走，人做了功。(×) (6)人用力推车，但车未动，人没有做功。(√) 【展示交流】教师掌握情况 【精讲点拨】 怎样判断物体是否做功： 做功包含两个必要因素：一个是有力作用在物体上，另一个是物体在力的方向上通过一段距离，二者缺一不可。 2．下面三种情况力没有对物体做功： (1)劳而无功：有力作用在物体上，但物体没有移动。如：小孩推车 ... ...