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课件网) 高中语文 必修上册 单元研习任务 第七 单元 一平时你是否留意过身边的自然景物 哪些景物曾经激起你心灵的 涟漪，引发你对生命的感悟 本单元的写景抒情散文，都表现了作者眼中的 自然美，表达了他们对生命的感悟与思考。阅读这些文章，完成下列任务。 1.《故都的秋》《荷塘月色》和《我与地坛》描写的是同一个城市的 景物，呈现出多姿多样的美。选取你认为最精彩的段落，反复朗读，细加品 味，写一段评点文字。 《故都的秋》 早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿 的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏 下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵， 自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白 色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几 根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。 文章不写富有暖色的香山红叶，也不写游人如织的颐和园，而写作者 “租人家一椽破屋来住着”,“在破壁腰中，静对着”蓝色的牵牛花。那 牵牛花，“蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下”,作者选取的 是清冷的色彩。只用寥寥数笔略作勾勒，便将读者带进了故都之秋的 “清”“静”“悲凉”之中。 《荷塘月色》 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭 的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的， 有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出 浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。 叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是 脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 【评析】 ①写荷叶用了比喻，“舞女的裙”不仅写出了荷叶自然舒展的形态美，而且赋 予了荷叶勃勃的生机。 ②写荷花用了拟人、博喻。“袅娜”写出了荷花的轻柔优美、娇媚多姿；“明 珠”“星星”“美人”三个比喻构成博喻，把盛开的和含苞欲放的白花比作“明 珠”“星星”“美人”,从色彩和光华、气质上写出荷花之美。 ③写荷香用了通感。作者以歌声来写花香，将读者的感受从嗅觉转到听觉上来， “缕缕清香”和“渺茫的歌声”在断断续续、若有若无的特点上极为相似，引起读 者丰富的联想和想象。 ④写荷波与上文“弥望”“田田”呼应，突出荷叶之密之盛；写流水“脉脉”, 显示其有“情”。 参考于 《我与地坛》 “蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间 想透了什么,转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了，祈祷一回便支开 翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一个蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在 草叶上滚动，聚集，压弯了草叶，轰然坠地，摔开万道金光。”“满园子 都是草木竞相生长弄出的响动，寒寒窣窣寒寒窣窣片刻不息。”这都是真 实的记录，园子荒芜但并不衰败。 【评析】 此处景物描写生机盎然，蕴含着作者开始从人生的苦闷绝望中走出来，开始发 现生命的美丽，重拾生活的信心和勇气的情感。蜜蜂虽小，却忙碌不停，不也能够 绽放自己独特的美丽 蚂蚁虽弱，不也在思考生命，并从思索中获得勃勃生机 瓢 虫虽笨，但只要执着，不也有“忽悠一下升空了”的曙光 露水只要积蓄力量，不 也能“压弯了草叶，轰然坠地，摔开万道金光” 生命是如此顽强、旺盛!那么一 个人呢 作者虽然双腿瘫痪，但生活还将继续。于是，作者开始思考生命：一个人 出生了就是无法改变的事实，而且必然会死去；没法选择怎样生怎样死，却能够选 择怎样活。作者从蜜蜂、 ... ...
